教育的励志语录.docx

教育的励志语录有关教育的励志语录中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。下面小编给大家分享关于教育的语录。1、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远3、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭4、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基5、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦6、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦7、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷8、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗9、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰10、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基11、兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦12、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》13、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》14、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》15、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》16、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修17、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特18、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭19、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯20、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭21、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威22、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知23、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》24、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫25、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》26、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》27、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。28、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。29、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》30、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。—&