精编之师德师风学习总结2.docx

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。720XX年师德师风学习总结篇1：教师是知识的化身是智慧的灵泉是道德的典范是人格的楷模是学子们人生可靠的引路人。换而言之教师是学生美好心灵的塑造者。因此我时刻以”德高为师身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心增强责任感热爱教育事业。教书是手段育人是目的。因此我们教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”而应是一个教育家是人类灵魂的工程师。“以情育人热爱学生;以言导行诲人不倦;以才育人亲切关心;以身示范尊重信任”。尊师爱生是一种理性化的高尚情感对待学生管而不死严而不厉爱在其中。教育是爱的共鸣是心和心的呼应。教师只有热爱学生才能教育好学生才能使教育发挥最大限度的作用。可以说热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠缺乏热情决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱宽是害”。对学生不严格要求严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难从来纨绔少伟男”。所以对学生不严不行。当然严要得法严要有度。慈就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信关心学生的学习和成长进步使学生全面发展。教师要与学生平等相处尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱即是敬业精神的核心又是教师高尚品德的自我表现既是育人的目的又是教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德也是教师的天职。无限的师爱可以开启每个学生的心灵。因此在教育工作中我把信任和期待的目光洒向每个学生倾听学生的意见和呼声和学生产生思想和情感上的共鸣让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三、用规范的言行净化每个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱对学生的爱对事业和未来的爱都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们肩负着培养教育下一代为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神就不可能成为一名好教师也决不可能为人民的教育事业创造业绩作出贡献。教师是园丁学生是花朵只有靠园丁辛勤无私的浇灌花朵才能茁壮成长芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛燃烧了自己照亮了别人默默地牺牲了自己却给人类带来了光明因此教师应该是无私的。身为教师我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起从自身做起通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生以渊博的知识去培育学生以科学的方法去引导学生以真诚的爱心去温暖学生以高尚的师德去影响学生用健全的人格塑造一切学生的美好心灵影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。篇2：我校在教师中深入开展师德学习并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论受益不浅感触颇多我对师德的含义有了更深一层的体会。”学高为师身正为范”良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低直接关系到素质教育的顺利实施直接关系到青少年的健康成长直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现直接关系到祖国的未来。首先要求教师忠诚于人民的教育事业热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛在岗位上发出光和热。再则要求教师热爱学生。”爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生才能去关心他们的成长才能去教书育人才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上我看到这样一则报道:一节自习课上一名教师因辅导学生练习故托堂几分钟。这时外面起了雨某学生讲台放了一张条:”你耽误了我们放学时间”。教师见后并无不满而是公开向学生道歉并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上如上述教师无爱生之心恐怕很难让学生敬服、理解以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。师德师风学习心得体会。之所以说责任重大是由于教师肩负着培