怎样培养小学生自主学习英语的能力.docx

怎样培养小学生自主学习英语的能力怎样培养小学生自主学习英语的能力        21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。所以，以学生为中心，正确引导学生养成积极、主动、自觉地学习英语的良好习惯和启发帮助学生提高主动寻找知识、获取知识、处理信息的能力，鼓励学生自主学习英语，培养学生自主学习英语的能力，就显得尤为重要。        那么如何在小学英语教学中做到这一点呢？本人结合平时教学实践认为可以从以下几方面做起：        一、确立新的英语教学观        古人云：师者，传道授业解惑也。如今是个网络化、信息化的时代，在小学英语教学中，教师更不能只注重单纯的机械性训练、语言知识和语法要点的讲授，让学生被动地接受知识，而应该采取有效措施和多种手段、渠道在课堂教学中做到少讲精讲，鼓励学生积极参与、动脑求疑，尽量从旁指导解惑，给学生以充分的时间和空间，让学生变被动学习为主动学习，使学生自主学习的能力得到发展。        二、唤醒学生自主学习的意识        平时，我总是根据学生的年龄、能力和兴趣，在课堂上尽可能采用各种教学手段，不断激发学生的学习兴趣和思维活动，鼓励学生积极参与，同时为学生创设一个个能给学生带来成就感的学习环境，让学生体会到学习本身的乐趣，变“要我学”为“我要学”，充分激发学生的学习热情，刺激学生的求知欲，使他们在学习过程中产生愉快的情绪，从而激发自主学习的意识。        三、培养良好的英语学习习惯        良好的英语学习习惯是学好英语的前提。从一年级开始，我就要求学生自觉养成课前静听音、课中大声读、课后重复习、胆大敢演的习惯。到了高年级，我要求学生养成坚持早读、背诵和坚持写英语日记的习惯。比如在认识26个字母之前，我让他们回家做好喜欢的字母的卡片，上课时先听后唱并表演。在认识26个字母之后，单词教学上总是让学生先独立拼出单词，并且分析比较。这样老师在授课过程更能够有的放矢，从而更加激发学生主动学习和主动探索的自觉性、积极性。先学后教不仅培养了学生主动学习英语的兴趣，还提高了自学的能力。        四、适时指导学生学习方法        达尔文有一句格言：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这就要求我们必须对学生进行学法指导，这是培养学生自主学习的重要途径。        首先是常规学习方法。        在英语课堂教学中，要指导学生学会预习，如听录音，划出不懂的词、句；学会复习，如回忆一下老师本堂课或近来主要教了哪些新词、新句，如何交际；学会听课，如圈圈点点重要的地方，做好课堂笔记，大胆举手发言，积极投入会话表演等；学会作业，如先复习．再作业，书写要整洁，质量要高；学会小结，上完一个单元后，小结一下本单元的重点是什么，难点又是什么，方法怎样；学会制定学习计划和安排好学习时间，如每天睡觉前读10分钟，早上起床后再朗读10分钟左右等等。        其次是具体细节学习方法。        如学习sounds一课时，教师可以积极引导学生观察字母的组合，观察字形上它们有什么共同点、发音上什么相同之处，帮助学生发现和掌握发音的规律如dark、far、large。这样学生们就会举一反三，不仅不会感到枯燥，还大大提高了自学能力。         五、多种鼓励评价方法，提高自主学习质量 &nb