记叙文阅读答题技巧及套路.doc

记叙文阅读答题技巧及套路记叙文阅读答题技巧及套路记叙文阅读答题技巧及套路记叙文阅读答题技巧及套路（一）语段阅读题答题总原则：（１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼"（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标.（２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。(４）、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。记叙文的有关考点和技巧一、在题目上设题：1。问题目的含义:从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑.2。问题目的作用：除了上述的几个角度外，再从结构上考虑是否是线索。二、在情节上设题1.概括事件：找准主要人物，主要事件.按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括.2．概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况.3。概括情节的变化：这类题大致有三种情况：(1）有提示性填空（2）只给几个空，不做其他提示（3）空也不给，不做任何的提示思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。三、在人物形象上设题1．概括人物形象人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。思路：从具体的写人方法(外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上(或贬斥)的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。2．辨识塑造人物的手法及其作用思路：这句话运用了……(外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写;对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质）.突出了文章……的中心。3．评价人物形象这类题常有两种类型:有模板；没有限制。思路:（有模板，可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质,再加以赞美。语言要简洁，优美，富有激情。4．补写人物心理思路:先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”,写人物的内心独白。如用第三人称,则是在陈述人物心理。四、在记叙顺序上设题：常考倒叙，插叙的辨识和作用倒叙的作用：设悬念，引起读者兴趣。插叙的作用:交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。五、在词语上设题思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，解释在文中的含义(引申义，比喻义,双关义）;找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）.语言组织：这个词语意思是……，强调（突出、写出)了……，表达了……的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。六、在句子上设题1．重点句子理解(作用）思路：从内容和结构两方面考虑.语言组织：这句话写出了……（内容），结构上起到了……(引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用.有利于突出…….(往主旨上靠拢)2．描写句理解（作用）（1）人物描写句答题思路同三、2。（2）自然环境描写句思路:这句话写出了……的景物特征，渲染了……的氛围，烘托了人物……的心情。（3）社会环境描写句思路：这句话写出了当时社会……的特点，交代了故事发生的背景,引出了下文……情节。（推动了情节发展,或为下文叙事描写作铺垫）七、在段落上设题同句子理解（作用）一样。要从内容和结构两方面考虑.思路:这一段写出了……,突出了……，（这是内容）为下文……作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，，表述语言有所不同。文章开头:引出下文，为……作铺垫。营造了……氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。文章中间：承上启下。承接上文……，引出下文……，为……作铺垫。文章结尾：总结全文，突出中心.戛然而止，给读者留下想象空间，发人深思，回味无穷.画龙点睛，升华主旨.照应开头,总结全文，使文章完整,浑然一体。八、在表现手法上设题衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬（1）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力.（2）对比手法作用：通过比较,突出事物的特点，更好地表现文章……的主题。（3）衬托（侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（4）讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（5)欲扬先抑作用:先贬抑再大力颂扬所描写的对