AM及SSB调制与解调.doc
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ssb调制与解调.pdf
中用M文件实现SSB解调一、课程设计目的本次课程设计是对通信原理课程理论教学和实验教学的综合和总结。通过这次课程设计,使同学认识和理解通信系统,掌握信号是怎样经过发端处理、被送入信道、然后在接收端还原。要求学生掌握通信原理的基本知识,运用所学的通信仿真的方法实现某种传输系统。能够根据设计任务的具体要求,掌握软件设计、调试的具体方法、步骤和技巧。对一个实际课题的软件设计有基本了解,拓展知识面,激发在此领域中继续学习和研究的兴趣,为学习后续课程做准备。二、课程设计内容(1)熟悉中M文件的使用方法,掌握SSB信
AM调制与解调.pdf
第一章调制解调的基本原理第一节调制的基本原理“调制”就是使信号f(t)控制载波的某一个或某些参数(如振幅、频率、相位等),是这些参数按照信号f(t)的规律变化的过程。载波可以是正弦波或脉冲序列。以正弦型信号作载波的调制叫做连续波调制。调制后的载波就载有调制信号所包含的信息,称为已调波。对于连续波调制,已调信号可以表示为(t)A(t)cosot(t)它有振幅频率和相位三个参数构成。改变三个参数中的任何一个都可以携带同样的信息。因此连续波的调制可分为调幅、调相、和调频。调制在通信过程中起着极其重
AM波的调制与解调.doc
高频电子线路课程设计第页(共NUMPAGES21页)海南大学高频电子线路课程设计报告书题目:AM波的调制与解调姓名:学号:同组人:年级:2011级学院:信息科学技术学院系别:电子信息工程专业:电子信息工程《1》班课程教师:完成日期:2014年01月08日目录零、摘要……………………………………………………………………………-2-一、设计指标………………………………………………………………………-3-二、系统框图………………………………………………………………………-3-三、设计原理
基于MATLAB的AM信号的调制与解调.pdf
计算机类课程设计设计题目2FSK调制与解调系统仿真与分析学生信息姓名性别男班级通信1203学号任务要求1.熟悉使用MATLAIB和simulink软件环境及使用方法,包括函数,原理和方法的应用。2.熟悉AM调制与解调的方法。3.调制出AM信号的时域波形图及频域波形图。所需实验设备、器材、软件计算机,Matlab软件设计与制作方案、所用方法及技术路线本设计研究的内容是利用MATLAB中的simulink的仿真功能来实现AM的调制与解调,实现步骤如下:1.产生AM调制信号。2.对信号进行调制,产生调制信号。3