第1节-杂交育种与诱变育种.doc

第1节杂交育种与诱变育种【目标导航】1.结合具体实例，简述杂交育种的概念和基本原理，举例说明杂交育种方法的优点和不足。2.举例说出诱变育种在生产中的应用。3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。一、杂交育种(阅读P98－99)1．选择育种(1)方法：驯化野生动物、栽培植物时，挑品质好的个体来传种，经过长期选择，汰劣留良，培育出许多优良品种。(2)原理：利用生物的变异。(3)缺点：育种周期长，可选择范围有限。(4)实例：古代美洲印第安人对优良性状的玉米的选育。2．杂交育种(1)概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。(2)过程：(以高产抗病小麦的选育为例)P：高产、不抗病×低产、抗病↓F1高产、抗病(均为显性性状)F2选出高产、抗病个体选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体↓新的优良品种(3)原理：基因重组(4)优点：操作简便。(5)应用：二、诱变育种(阅读P100)1．概念2．优点可提高突变率，在较短时间内获得更多优良变异类型。3．缺点诱发产生的突变，有利的个体往往不多，需处理大量材料，使选育工作量大，具有盲目性。4．应用eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(农作物：培育“黑农五号”大豆,微生物：青霉菌的选育))1．连线：2．判断正误：(1)杂交育种过程中，从F2中选出符合人们要求性状的个体就可以大田推广种植。()(2)诱变育种可提高变异频率，能够产生多种多样的新类型，为育种创造丰富的原材料。()(3)由于基因突变的不定向性和低频性，基因突变产生的有利个体往往不多。()(4)诱变育种可产生新基因从而定向改造生物性状。()答案(1)×(2)√(3)√(4)×一、杂交育种的过程及应用1．杂交育种的过程图解已知AAbb与aaBB为亲本PAAbb×aaBB↓F1AaBb①F2A_B_A_bbaaB_aabb②eq\a\vs4\al(⋮,⋮)eq\x(多次自交直到后代不发生性状分离)AABBAAbbaaBB③2．分析(1)材料的选择：要求所选育种材料分别具有我们所期望的个别性状，所选的原始材料，是人们在生产中多年栽培过的能稳定遗传的品种，一般是纯合子。(2)杂交一次，得子代F1是杂合子，不管在性状上是否符合要求，一般都不能直接用于扩大栽培。(3)让F1自交，得子代F2。性状的重新组合一般是在F2中出现，选出在性状上符合要求的品种，这些品种的基因型有纯合子，也有杂合子。(4)把初步选出的品种进行隔离自交，根据F3是否出现性状分离，可以确定被隔离的亲本是否为纯合子。如果是纯合子，F3不出现性状分离，同时，F3的基因型与亲本相同。3．几种常见的杂交育种类型(以两对相对性状为例)(1)培育杂合子品种：选取双亲eq\o(――→,\s\up7(杂交))子一代，需年年制种(如上述图①)。(2)培育隐性纯合子品种：选取双亲eq\o(――→,\s\up7(杂交))子一代eq\o(――→,\s\up7(自交))子二代―→选出符合要求的类型就可以推广(如上述图②)。(3)培育显性纯合子(或一显一隐杂合子)品种：选取双亲eq\o(――→,\s\up7(杂交))子一代eq\o(――→,\s\up7(自交))子二代―→选出符合要求的个体eq\o(――→,\s\up7(连续自交))选出稳定遗传的个体推广(如上述图③)。4．动、植物杂交育种的区别(1)方法：植物杂交育种中纯合子的获得不能通过测交，只能通过逐代自交的方法获得；而动物杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交，而通过测交的方法进行确认后而获得。(2)实例：现有基因型为BBEE和bbee的两种植物或动物，欲培育基因型为BBee的植物或动物品种，育种过程用遗传图解表示如下：1．培育细菌新品种时，能否用杂交育种的方法？答案杂交育种只适用于进行有性生殖的生物，如植物和动物。细菌是原核生物，不能进行有性生殖。2．杂交育种是否一定要从F2开始筛选？是否一定要连续多代自交？举例说明。答案不一定。如培育杂合子品种，选亲本杂交得到的F1即可。3．在杂交育种过程中，如果新品种是杂合子(如玉米、水稻等)，应注意什么？如果新品种是纯合子(如小麦)，应该注意什么？答案在杂交育种中，如果新品种是杂合子，每年都要育种。如果新品种是纯合子，要通过多代自交淘汰杂合子。1．有两种纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)，另一为矮秆(d)易感锈病(t)，这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病新品种，方法如下：高秆抗锈病×矮秆易感锈病eq\o(――→,\s\up7(a))F1eq\o(――→,\s\up7(b))F2eq\o(――→,\s\up7(c))稳定遗传的矮秆抗锈病新品种