教案-全国-2019_2019秋一年级语文上册 第六单元 课文2 语文园地六教案 新人教版.docx

2语文园地六第一课时课时目标1.采用连线的方式复习汉字的结构；通过朗读儿歌认识方位词。2.指导学生借助展示牌、广告牌认识汉字。教学过程一、导入新课谈话导入：同学们，经过一段时间的学习，你们学到了很多知识。今天我们就去语文园地六收获丰硕的果实。二、字词句运用出示生字图片。1.引导学生观察这些生字有什么特点。2.小组交流。读一读，背一背。认识“前”“后”“左”“右”“东”“南”“西”“北”。指导学生识字、写字，练习组词、说话。三、展示台1.老师出示商场广告牌的图片。2.学生观察标牌上的汉字。3.小组交流。4.小组派代表上台领读标牌上的汉字。四、课堂小结1.积累自己还不认识的字，来校后和同学讨论。2.向父母背一背儿歌。第二课时课时目标1.指导学生诵读古诗《古朗月行》，通顺、流利地朗读《谁会飞》。2.指导学生感受语言的魅力，陶冶情操。教学过程一、复习导入，温故知新1.导入法：（复习导入）出示课件，展示上节课学过的生字。2.指名读生字。3.检查课后学习效果。二、日积月累教师谈话：今天又要向同学们介绍一首新的古诗《古朗月行》，一定有同学听到过这首古诗，会读的同学可以跟着老师一起读。1.出示挂图，配乐、范读。2.引导学生自由选择一种方法把古诗读正确。（自己读，与同桌互读，四人小组合读）3.抽查古诗朗读。4.指导学生感悟诗意。5.指导背诵，注意读出诗歌的节奏，避免拖腔拉调的齐读。三、和大人一起读1.有感情地朗读这首儿歌。2.出示图片：蓝天、白天、鸟儿、马、河流、鱼，感受大自然的美景。3.配乐朗读。4.指名读。5.全班齐读。四、课堂小结1.老师总结。2.搜集整理自己喜欢的儿歌。