用课件《背影》ppt课件7省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

那是一个秋天风儿那么缠绵让我想起他们那双无助眼就在那漂亮风景相伴地方我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到父亲脸他用他双肩托起我重生起点黑暗中泪水沾满了双眼不要离开不要伤害我看到父亲妈妈就这么走远留下我在这陌生人世间不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来妈妈笑了天亮了火车就要开了我就要走了离别就要来了话怎么说呢？眼看天气秋了叶子在哭了转身是背影了你就进了往事了《儿子眼中父亲》7岁：“父亲真了不起，什么都懂!”14岁：“好像有时候以为也不对……”20岁：“父亲有点落伍了，他理论和时代格格不入。”25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”35岁：“假如父亲当年像我这么老练，他今天必定是个百万富翁了。”45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商议商议，或许他能帮我出出主意”55岁：“真可惜，父亲逝世了，说实话，他看法相当高明。”60岁：“可怜父亲，您简直是位无所不知学者，遗憾是我了解您太晚了！”背影背影写作背景清华大学自清亭掌握以下字词读音：差使辨析形近字：犹豫：犹豫。或得意样子。蹒跚：腿脚不灵便，走路迟缓、摇摆样子。触目伤怀：看到（家庭败落情况）心里感到悲伤。怀：心。不能自已：（yǐ)不能控制自己。已：控制。1.用自已语言概括一下本文主要内容。2.文章中最感人是哪一镜头？用自己语言表述。3.文章以“背影”为题，请问“背影”在文中起到了什么作用？请作详细分析。一、本文主要人物是谁？二、所谓“背影”，是谁见到谁背影？三、“背影”二字在文中出现过几次？背影回想往事抒写深情归纳小结探究交流家中变故打点出行买橘送行这段动词准确精当，请依据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不轻易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖身子向左微，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地下来了。明确：“探”、“攀”、“缩”、“倾”动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台高度，又能够想象父亲爬月台吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台即使十分艰难，但又十分努力样子。——这是一个艰难背影！语言描写这4句朴实而简练话包含着父亲怎样深情？请详细说明。②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。③我走了，到那边来信!④进去吧，里边没人。神态描写于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。父亲真“很轻松”吗？侧面描写探究交流我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他背影。怎样了解文中两个“聪明”？检测你情商怎样你在长辈面前，也有过这种自作聪明情况吗?说出来与同学们交流。课文写了“我”几次流泪？b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪悲伤之泪（见父亲睹家境想祖母）感动之泪（望父亲买橘父子离别）感伤之泪（背影远去依依惜别）难过之泪（再现背影泪光莹莹）析技巧，助写作二、选材精当：从平凡日常生活入手，选取表示感情聚焦点，取得了以少材料表示丰富感情效果。“人人心中全部，人人笔下所无。”父亲所作所为、言语，都很平凡，但却含有代表性和普遍性，很轻易调动读者相同生活体验，引发共鸣。本文在众多素材中，定聚焦点为“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深父爱！”可谓是别出心裁。三、语言朴实而简练：白描叙述事实，不作任何渲染、雕饰，起到真切实在作用，一样能打动读者。四、抒情自然而深沉：1.融感情于被写人物言行举止、形象等中：“背影”——看、望、找、想。2.直接表露自己感情：“流泪”；3.以自责、悔恨来反衬对父亲思念和感激。