精编之文化自信视阈下的高校廉洁教育探索.docx

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。文化自信视阈下的高校廉洁教育探索[摘要]文化自信是国家和民族对自身文化价值的肯定文化自信因其基础性、广泛性和深厚性對高校开展廉洁教育具有重要的指导意义和现实价值。中华民族优秀传统文化是文化自信的坚实基础文化自信视阈下的廉洁教育继承和发扬了中华民族传统文化中廉洁自律的优秀品质重视对师生守法、崇廉、明德的教育引导为高校廉洁教育的开展和深入研究提供了新思路。[关键词]文化自信；廉洁教育；高校[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]2095-3437（2020）05-0004-032020年xxx总书记在庆祝中国共产党成立95周年纪念大会上指出“坚持不忘初心继续前进就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”[1]。这是党的重要文献中正式将文化自信与“三个自信”并提形成了“四个自信”重要思想。中央政治局常委刘云山在《文化自觉、文化自信、文化自强——对繁荣发展中国特色社会主义文化的思考》中对文化自信的阐述为：“文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定对自身文化生命力的坚定信念是一种基于理性认识上的精神成熟度表现。”[2]文化自信的提出是马克思主义同中国实践相结合的产物是以xxx总书记为核心的新一代党中央领导集体和中国人民集体智慧的结晶。在十八届中央纪委第七次会议上xxx总书记在讲话中再次强调“领导干部要不忘初心、坚守正道必须坚定文化自信”[3]。文化自信对于反腐倡廉以及廉洁教育意义重大。一、文化自信在廉洁教育中的时代价值文化是意识形态层面的概念。广义上的文化是人类在社会历史发展进程中创造出的物质财富和精神财富的总和；狭义的文化是指一个国家或民族的历史、风土人情、习俗、文艺、思维方式、行为规范、价值观等。毛泽东同志在《新民主主义论》中指出一定的文化是一定社会的政治和经济的反映又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。可见文化的作用和力量十分巨大。增强文化自信就是要继承和发扬中华民族优秀传统文化树立正确的文化观。一方面文化自信是树立正确的价值观的前提。中华民族在五千年的发展历史中形成了独特的价值观。中华民族自古就有“由俭入奢易由奢入俭难”“君子爱财取之有道”的廉洁价值观；亦有“金玉满堂莫之能守。富贵而骄自遗其咎。功成身退天之道”的人生智慧；更有“公生明廉生威”的工作态度。崇德向善、勤俭戒奢、廉政为本是中华民族传统文化的重要组成部分至今仍有重要的教育意义。另一方面文化自信是遵守廉洁行为准则的保障。人是社会意义上的人不是孤家寡人有着纷繁复杂的社会关系。有道是“树欲静而风不止”“牵一发而动全身”从古至今人情关系是难以回避的社会现象。中华传统文化在处理这方面问题时便有“海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚”的哲学当今社会各级领导干部就是要有这种“无欲则刚”的态度才能真正做到清正。传统文化历史底蕴深厚、现实基础扎实正如习总书记在讲话中指出的“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化积淀着中华民族最深层的精神追求代表着中华民族独特的精神标识”[4]。因此坚持文化自信弘扬中华民族优秀传统文化汲取中华优秀传统文化营养对当今高校党风廉政建设和师生廉洁教育具有重要的指导意义。二、高校廉洁教育开展情况和不足高校作为传授知识、培养社会主义接班人的重要阵地肩负着继承传统文化、弘扬先进文化的重任加强廉洁教育培养大学生正确的世界观、人生观、价值观是高校责无旁贷的任务。为掌握当前高校开展廉洁教育的基本情况笔者在所在高校内开展了一次小型问卷调查。调查内容涉及廉洁教育对象、廉洁教育内容、廉洁教育形式、廉洁教育效果、高校重视程度、个人重视程度等六个方面最后为开放题要求受访者回答“如何看待文化自信与反腐倡廉建设两者之间的关系”。问卷部分题目为多选题部分题目为单选题共计发放问卷500份涵盖文、理、工、医、农、经济五个学科门类的200名教职工和300名学生（其中本科生200人研究生100人）收回有效问卷487份（其中教师有效问卷198份学生有效问卷289份）。调查结果统计如下：以上统计结果表明当前高校廉洁教育在普遍得到重视的前提下师生满意度较高教育效果得到大多数师生的肯定。在取得一定成效的同时调查也反映出当前高校廉洁教育工作中存在的一些不足：1.普通师生认识度不够高。在对廉洁教育的受教育对象选择上仅有约一半的师生（51.52%的教职工和48.44%的学生）选择“全体师生”在一部分师生的潜意识里廉洁教育并非“全员大众”而只是“关键少数人”的事与非领导岗位的普通教师和在读学生没有太大关系。这说明在党