精编之学校地方课程教学计划.docx

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。学校地方课程教学计划学校课程是国家课程的重要组成部分它与国家课程、地方课程共同构成了国家课程体系。下面是小编收集整理的学校地方课程教学计划欢迎阅读。学校地方课程教学计划篇一地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情况进行安全、环境保护的知识、传统文化等方面的教育。一、学生情况分析两班共有学生85人他们模仿力强接受新事物快而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范、心理健康、安全自救、生命历程的教育至关重要。二、教材分析本册地方课程是内容丰富。教学内容分成不同的专题并不局限体裁表现形式。每周围绕一个专题来进行教学如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等大力鼓励学生在课外查找资料对课堂学习进行补充进一步讨论交流甚至可以视具体情况开展延伸活动。有面对灾难帮助学生掌握应对灾难时的自护、自救技能;还有安全自救帮助学生保护自己应对各种突如其来的不测与灾害;此外还有珍爱生命保护环境的方法与措施等。三、教学目标1、安全教育方面素质教育的重要内容之一“安全教育”要让学生在饮食、交通、校内外活动、消防等方面确实引起高度重视杜绝麻痹思想、侥幸心理教给学生必要的各方面的安全知识培养安全意识和交通安全责任感确保学生的安全。2、传统文化教育通过学习将传统文化精髓灌输课堂中培养学生的学习兴趣立志继承和发扬传统文化让学生做个具有传统文化素养的中国人。全面提升学生的古典文化素养培育审美情感塑造健康向上的人格。3、环境保护了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境变化与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。四、教学措施：1、教学中应结合学生实际力求选择适合学生合适的方法进行教学提高学生的兴趣采用多媒体动画录音等手段图文并茂使学生在做做学学中达到教学目的。2、对传统文化中的诗文进行诵读记背。再慢慢品尝感悟。对其中感兴趣的话题展开研究。搜集整理更多的资料对我们的民族文化有更深的了解夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。3、了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境变化与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。五、教学内容安排三月份：1、安全教育方面——怎样预防传染病2、环境保护教育——消失的耕地3、环境保护教育——湖泊变小了4、环境保护教育——动物哪里去了四月份：1、安全教育方面——警惕电子游戏的陷阱2、环境保护教育——白色污染3、环境保护教育——遗弃的电池4、环境保护教育——电子垃圾五月份：1、安全教育方面——健康上网2、环境保护教育——环保家电3、传统文化教育——海上名山4、环境保护教育——家具新概念六月份：1、安全教育方面——健康上网2、安全教育方面——面对洪水如何避险3、环境保护教育——童眼看法规4、传统文化教育——对联成语集锦学校地方课程教学计划篇二一、指导思想校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势挖掘课程资源满足不同年龄学生的不同需求促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上继续改进和完善本着“一切为了学生培养发展学生个性特长促进学生全面发展”这一学校持续发展目标把读书活动渗透在语文教学中加大管理力度采取有力措施力求取得更好效果。二、校本课程开发的目的意义我校校本课程的开发是根据学校地处农村自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势结合我校的传统和特点以及学生的兴趣和需要自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性适应学生发展的兴趣和需要适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发为教师提供了专业发展的机会和条件也为学校培植办学特色创造条件有利于完善国家课程、地方课程弥补其局限性。三、提高认识领导重视全员参与校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程是指以某所学校为基地在理解国家课程设置的基础上根据自身特点和资源组织并开发实施的课程。学校将开办讲座组织教师学习有关校本课程的理论使教师领会校本课程实施的要领掌握校本教材编写的基本原则。校本课程的实施是一个长期的过程必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目涉及的知识面宽广内容丰富多彩对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。四、校本课程教学的基本原则学校课程是由在国家课