分式的运算课件6.pptx
仙人****88
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会计学1.分式的定义:下列各有理式中,哪些是整式?哪些是分式?例2、下列分式是最简分式的是()(A)(B)(C)(D)///(5)1、4、7、经检验,3.(2×10-3)2×(2×10-2)-3=.1.(2004年·杭州)甲、乙两人分别从两地同时出发,若相向而行,则a小时相遇;若同向而行,则b小时甲追上乙,那么甲的速度是乙速度的()A.B.C.D.2.A地在河的上游,B地在河的下游,若船从A地开往B地的速度为V1,从B地返回A地的速度为V2,则A、B两地间往返一次的平均速度为____A、B、CD、无法计算
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15.2分式的运算(第6课时)将正整数指数幂的运算性质中指数的取值范围由“正整数”扩大到“整数”,这些性质还适用吗?探索负整数指数幂的意义数学中规定:当n是正整数时,1探索整数指数幂的性质探索整数指数幂的性质归纳结论整数指数幂性质的应用整数指数幂性质的应用课堂练习问题5能否将整数指数幂的5条性质进行适当合并?这样,整数指数幂的运算性质可以归结为:0.1=0.0000982=9.82×0.00001=9.82×解:(1)0.3=3×10-1;(2)-0.00078=-7.8×10-4;(3)0.000020
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15.2分式的运算(第6课时)课件说明学习目标:1.了解负整数指数幂的意义.2.了解整数指数幂的性质并能运用它进行计算.3.会利用10的负整数次幂,用科学记数法表示一些小于1的正数.学习重点:幂的性质(指数为全体整数),并会用于计算,以及用科学记数法表示一些小于1的正数.将正整数指数幂的运算性质中指数的取值范围由“正整数”扩大到“整数”,这些性质还适用吗?探索负整数指数幂的意义数学中规定:当n是正整数时,1探索整数指数幂的性质探索整数指数幂的性质归纳结论整数指数幂性质的应用整数指数幂性质的应用课堂练习问题
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15.2分式的运算(第6课时)课件说明学习目标:1.了解负整数指数幂的意义.2.了解整数指数幂的性质并能运用它进行计算.3.会利用10的负整数次幂,用科学记数法表示一些小于1的正数.学习重点:幂的性质(指数为全体整数),并会用于计算,以及用科学记数法表示一些小于1的正数.将正整数指数幂的运算性质中指数的取值范围由“正整数”扩大到“整数”,这些性质还适用吗?探索负整数指数幂的意义数学中规定:当n是正整数时,1探索整数指数幂的性质探索整数指数幂的性质归纳结论整数指数幂性质的应用整数指数幂性质的应用课堂练习问题