中考语文复习课件 突破阅读瓶颈——中考阅读及写作复习方法举隅.ppt

突破阅读瓶颈——中考阅读及写作复习方法举隅语文现状及突围一、少慢差费→借鉴滴灌农业；二、理解优于表达→规范答语表达；三、重人文轻工具→入格与出格；四、复习易倦怠→增添学科魅力。《考试说明》之阅读考点再现有关小说的考点：议论文常见考点1、把握议论文的中心论点2、分析论据及其作用3、把握论证方法及其作用4、理解议论文的结构与层次5、理解文中有关重要词语、句子的含义，体会议论文语言的准确、严密的特点6、依据要求补充相关内容（论据）或提出自己的见解说明文常见考点古（诗）文阅读（特殊）考点现代文阅读复习模式一、提高阅读品位——（在第一轮课本复习中）用初三的眼光审视初一初二的课文；二、规范答语表达——（在第二轮专题复习中）用专业术语规范阅读思维成果的表达。课本复习方法举隅一、深入设疑，享受名篇魅力；（解决复习没意思）如《两小儿辩日》中两小儿两果两因的编排顺序，以及人物语言的直接引用与间接引用；《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼”一句，请多角度赏析“乱”的表达作用；《背影》中作者为什么要强调父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”？这句肖像描写有什么丰富的表达作用？文章第二段写父亲交卸差事、祖母去世、变卖典质还亏空是多余的笔墨吗？二、选点解读，模拟中考题型（解决时间紧篇目多的矛盾）如《从百草园到三味书屋》重点赏析第二段（形容词及句式）和第七段（动词），并进行片段仿写。第九段的过渡以儿童的口吻写出了被迫离开百草园的原因，具有儿童情趣值得关注。将历年《背影》的中考题重组充实阅读复习。三、单元教学，凸显某一知识点（删繁就简）如八年级（下）第三单元《敬》、《罗》、《旅》、《大》、《喂》就以生态、环保话题统领复习，让学生的思想与人类大主题接轨。第四单元《云》、《端》、《吆》、《春》、《俗》就让学生去关注陕西及宝鸡的民俗文化。四、进行比较阅读复习将关注对象相同而文体不同的文章进行比较阅读；五、AB卷检测过关复习现代文专题复习方法举隅一、积累现代文文体知识及专业术语现代文阅读分析常用名词（一）现代文阅读分析常用名词（二）现代文阅读分析常用名词（三）现代文阅读分析常用名词（四）语文阅读分析常用名词（五）现代文阅读分析常用名词（六）语文阅读分析常用名词（七）现代文阅读分析常用名词（八）现代文阅读分析常用名词（九）现代文专题复习方法举隅二、用专业术语表述答案（给出答语关键词或答语模式）（一）品味标题妙处的答题模式（2）词语作用：（3）赏析语句——熟知角度语言赏析题的常用答题表达格式：①、运用了比喻（或拟人）的修辞，形象生动地表现了的的特点，表达了作者的感情。②、运用了描写，表现出的性格（特点）。③、“”这几个词语传神（生动、细腻）地刻画出的的特点。④、这个句子，强烈（含蓄）地表达了作者的情感（或观点）。（4）一般文章开头句子的作用：（5）文章中间、结尾句子的作用：（6）句子比较分析题：（三）说明方法及作用的答语关键词（1）．分类别：把事物按照一定的标准分类说明，条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别（事物特征）。（2）．下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性，多用于介绍科学知识，使读者对概念有确切的了解。（3）．作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。（横比和纵比）（4）举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说服力。（5）打比方：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。（6）列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。（7）画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。（四）说明文语言特点：准确、简明题型：表示修饰、限制等作用的词语（例如：基本上、大约、左右、一般、大多数、极少、通常情况下）能否去掉？答题模式：不能→先解释这个词的意思→再结合语境解释（正：有这个词句子表示什么意思；反：没有这个词句子会变成什么意思）→最后说明体现了语言的准确性。古诗文文复习方法举隅文言文命题特点：文难题易文易题难学生难点：节奏、词类活用与倒装句突破：1、是什么——记忆；2、为什么——语法分析。步骤：翻译——语法成分——判断方法：熟诵字词句篇——测试——迁移古诗难点：赏析字词、思想感情阅读训练方法归纳作文复习方法举隅（一）语文（作文）日常活动1、每日名言、每日美文推荐、每日演讲、每日诗文评介；2、每周新闻、每周一星、每周一歌、每周话题、每周故事；3、每月书评、每月影评、每月作