浙江省台州市玉环县实验学校2012-2013学年八年级科学上学期期中试题 浙教版.rar

10浙江省台州市玉环县实验学校2012-2013学年八年级上学期期中考试科学试题浙教版【提醒：本卷中所有g均取10N/kg】一、选择题（每小题4分，共80分，每小题只有一个选项符合题意）1、地球上可供我们直接利用的水只有（▲）A、河流水、固体冰川、土壤水B、河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川C、河流水、固体冰川、湖泊淡水D、河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水2、水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着X、Y和Z的地方表示水循环中的三个阶段。下列说法正确的是（▲）A、X阶段是蒸发，Y阶段是液化，Z阶段是降水B、X阶段是蒸腾，Y阶段是液化，Z阶段是降水C、X阶段是凝结，Y阶段是蒸发，Z阶段是凝固D、X阶段是降水，Y阶段是蒸腾，Z阶段是凝结3、关于电解水实验的叙述错误的是（▲）A、电解水属于化学变化B、电解时两个电极上都有气泡产生C、电解时产生的氢气体积大于氧气体积D、电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的4、在玉雕中有一种镂空技法，所谓“镂空”是指在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字（如图所示）。对这块玉进行“镂空”雕刻过程中，这块玉不变的量是（▲）A．质量B．体积C．密度D．重力5．学习了压强的知识后，小明和小华用同一只平底碗放在面粉盘中进行了实验探究，如右图所示，下面是他们的一些认识，你认为不正确的是（▲）A．两种情况下碗对面粉盘的压力相同B．两只碗对面粉盘的压强不相等C．他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系D．他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系6.有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的(▲)7、用压强计进行液体压强探究过程中得到甲、乙图示的结果。下列说法中不合理的是（▲）A．压强计U形管两边液面出现高度差，说明液体内部存在着压强B．压强计U形管两边液面出现的高度差越大，说明液体的压强越大C．若甲、乙两图中是同一种液体，说明液体压强随深度的增加而增大D．若甲、乙两图中不是同一种液体，说明甲液体的密度小于乙液体的密度8．关于浮力的说法，正确的是（▲）A．体积相同的木块和铁块，都全部浸没在水中，木块上升是因为所受的浮力大，铁块下沉是由于所受的浮力小B．同一物体在液体内部沉没的越深，所受到的浮力一定越大C．同一物体全部浸没在不同种液体中时，它所受到的浮力相等D．浮力只与物体排开液体的体积和液体的密度有关9、下列关于溶液的说法中正确的是（▲）A.饱和石灰水一定是浓溶液B.溶液都是无色透明的液体C.溶液一定是固体溶于水形成的D.溶液一定是一种混合物10、室温下，向一定量的硫酸铜溶液中加入5克硫酸铜固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入5克水后，固体全部溶解。下列判断正确的是：（▲）A、加水前一定是饱和溶液B、加水前可能是饱和溶液C、加水后一定是饱和溶液D、加水后一定是不饱和溶液11、某温度下，一杯饱和的硫酸铜溶液，欲使其溶质的质量分数改变,下列四位同学提出的措施可行的是（▲）恒温蒸发溶剂加入硫酸铜晶体降低温度升高温度ABCD12、在粗盐提纯的实验中，不正确的是（▲）A．食盐溶解时，用玻璃棒不断搅拌B．食盐水过滤后，若滤液浑浊，再过滤一次C．蒸发时，滤液应放在蒸发皿中D．蒸发滤液时，直接蒸发至没有水分时为止13、左下图为气温垂直分布图，分析关于大气层的气温特点，下右图各图示中不正确的是（▲）14、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关大气压叙述中不正确的是（▲）A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B．一般高气压区为晴天，低气压区为阴雨天C．大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计测量D．胶头滴管、吸尘器、密度计等都是利用大气压来工作的15、上升的氢气球，升到一定高度就会破裂，产生这种现象的原因是（▲）A、高空中的大气压强变大，把气球压破B、气球被太阳晒破C、大气压强小，气球向外膨胀，把气球胀破D、以上三种情况都有可能16.把重为10N的物体缓慢放入装满水的溢杯中,当物体静止后,测得溢出的水重为8N,则此时物体所处的状态及受到的浮力大小为（▲）A、漂浮F浮=8NB、悬浮F浮=10NC、沉底F浮=8ND、沉底F浮=10N17．如图所示，在木棍的下端粘一块橡皮泥，将它分别放入密度不同的A、B、C三种液体中，它竖直在液体中的情况如图。则（▲）A、木棍受到的浮力相同，B液体密度最大B、木棍受到的浮力相同，C液体的密度最大C、木棍在B液体中受到的浮力最大，C液体密度最大D、木棍在C液体中受到的浮力最大，B液体密度最大18.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正