上派镇菁菁小学李霞《假如》.ppt
仙人****88
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上派镇菁菁小学李霞《假如》.ppt
假如我会读遥远高速闯关马良缩着身子遥远哭泣一双好腿健康身体寻食操场我会读我要给()我要给()我一定给()我会读假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画。让小树在冬天也能,不会在寒冷的北风里,。鸟妈妈到遥远的地方去寻食,让小鸟呆在家里,苦苦等待,饿得哭泣。鸟妈妈飞过(),飞过(),飞过(),到遥远的地方去寻食。假如我有一枝马良的神笔,我要给树上的小鸟画假如我有一枝马良的神笔,我要给树上的小鸟画饥饿的熊猫人们还有那些美好的愿望呢?就请同学们走进资料城去了解一下吧。双目失明的孩子假如我有一枝马良的神笔,我会给
上派镇菁菁小学—李霞-《北京》.doc
北京第一课时教学设计上派镇菁菁小学李霞教材分析本节教材主要包括三方面内容:政治文化中心;历史悠久的古城;建设现代化大都市。教材首先简单介绍了北京的自然地理概况,并在活动中安排了一组相关资料进一步强调了北京地理位置的优越性;而后教材用天安门广场的等图片辅以文字介绍,突出了北京作为全国的政治文化中心的城市职能;接下来教材简单介绍了北京的历史,并用历史上存留下来的名胜古迹进一步加深学生的认知和理解。最后一系列的现代化都市图片,展现了北京现在的风采,并结合活动从交通的角度诠释了北京的现代化状况。学生分析真的要使一
上派镇菁菁小学—李霞-《北京》.doc
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科技通李菁菁.docx
科技通李菁菁李菁菁是我们班一个长得较高,学习较好的同学,虽然相貌不扬,但是却是一个科技通。有一次,我去她家做客,没想到她正在家里进行手工制作。她在那儿制造一个可以下雨时把手机挂在上面的伞。她把伞拿出来,把伞的手柄卸下来,找了一个口袋,又找了一个塑料袋。见我没事干就给我找了一个活——让我拿着伞。我拿着伞,她拿起螺丝刀,三下五去二就把伞柄拆开来,鼓捣了几下,接着从工具箱里拿出螺丝,把伞柄重装,装上以后跟以前几乎一模一样,只不过多了一个调位的。她又一把夺走我手上的伞,“咔”一声就装上了。这时她的脸上已淌下了汗水