计算机操作系统课程设计方案.doc

—、计算机操作系统课程设计方案课程概况计算机操作系统是中央电大计算机科学与技术专业（本科）的一门统设必修课。课程教学总学时72，4学分，开设一学期。前修课程为计算机组成原理、面向对象程序设计和数据结构。计算机操作系统课是计算机专业的重要课程之一，通过学习使学员掌握计算机操作系统的设计基本原理及组成；计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机操作系统的发展特点和设计技巧和方法；对常用计算机操作系统（DOS、Windows和UNIX或Linux）会进行基本的操作使用。课程重要内容重要内容涉及：计算机操作系统概述、作业管理、文献管理、存储管理、输入输出设备管理、进程及解决机管理、操作系统结构及程序设计。二、教学内容体系及教学规定第一章操作系统概述教学内容：操作系统定义及发展；操作系统的形成和五大类型；操作系统的五大功能；表征操作系统的属性；操作系统的配置、“生成”概念教学规定：纯熟掌握：什么是操作系统；知道操作系统有五大类型和五大功能；掌握：至少掌握一种实际揽操作系统的安装、使用和维护；了解：初步了解如何结识、熟悉和解剖操作系统第二章人机交互界面、任务、作业管理教学内容：人机交互界面的发展特点；第一、二、三代界面开发特点；基本的键盘命令和系统调用操作系统Shell语言；作业调度算法；教学规定：纯熟掌握：能进行一些人机接口界面的设计；掌握：掌握操作系统人机接口界面的基本设计思想；了解：操作系统传统的接口界面第三章文献管理教学内容：文献管理的任务与功能；文献的结构与分类；文献的物理结构和逻辑结构；文献的目录结构；文献的存取控制和安全机制；文献系统与模型结构；教学规定：纯熟掌握：文献的基本存取控制和系统管理；掌握：文献系统的目录分类管理特点；了解：文献系统的编程设计第四章内部存储管理教学内容：内存的分区、分页、分段管理概念；物理地址与逻辑地址；内存“扩充”技术；頁式存储管理；段式存储管理；内存的分派算法教学规定：纯熟掌握：内存管理中基本分派和调度方法；掌握：掌握内存管理中各种分区、分頁和分段方法的特点；了解：内存空间的有效运用第五章输入输出设备管理教学内容：输入输出设备功能与分类；独享、共享、虛拟设备的管理特点；输入输出设备解决程序；输入输出设备的管理策略；教学规定：纯熟掌握：掌握输入输出设备的管理特点；掌握：掌握输入输出设备的分类设计方法；了解：输入输出设备解决程序的编程要点第六章低档解决机管理教学内容：操作系统核心功能；“进程”概念；进程的并发与并行；进程的基本状态与转換；进程调度算法；进程的同步与互斥；进程的P—V操作；“死锁”概念；教学规定：纯熟掌握：操作系统核心运营与“进程”的基本概念；掌握：“进程”的基本转換状态与应用特点；了解：进程调度算法的程序编制第七章操作系统程序结构教学内容：操作系统的层次、模块结构；操作系统的设计与检测；教学规定：本章教学基本规定：了解现代计算机操作系统的基本设计思想与方法三、课程教学媒体说明本课程使用的教学媒体重要有：文字教材、录像教材和网上教学辅导。1.文字教材《计算机操作系统》（第2版）吴企渊著清华大学出版社注：课程实验含在主教材中。文字教材为该课程的主媒体。文字教材的编写既保持了学科体系的先进性、科学性，又兼顾操作系统的理论、技术、实现三方面的融合，并强调能力的培养。2.录像教材该课程已经制作16讲课程录像，每讲50分钟，讲授课程的重点、难点、课程总结。帮助学生理解，建立操作系统的整体概念和思想，由吴企渊专家主讲。课程录像与文字教材相相应，注意发挥录像教材艺术表现力、形象化教学的作用。3．网上教学辅导网上教学辅导与上述媒体有机配合，有几方面作用：（1）发布教学指导性文献、课程公告、问题征询、参考资料；（2）按照教学进度，发布辅导文章，刊登练习自测题；（3）在课程论坛上进行实时答疑和平常答疑；（4）开展网上的教师培训和教学研讨等工作。文字教材是学生学习的基本依据，录像教材是文字教材的补充，网上辅导则是教与学交互的便捷方式。总之，多种媒体的分工和搭配为学生提供较大的自学空间，便于学生自由选择、自主学习，提高学生的自学能力。四、教学安排建议1.课程主教材及课程实验教学安排建议教学点请根据中央电大的统一规定安排课程的面授辅导，见表1。表1课程主教材及课程实验教学安排建议周次教学内容建议学时实验内容建议学时一操作系统课程教学安排概况介绍2二操作系统定义、五大类型和五大功能4三人机交互界面管理2Linux实践准备1四作业管理任务调度4五文献管理的任务和功能2Linux操作命令使用1六文献的逻辑结构和物理结构4七存储管理的任务和功能2命令解释程序编制2八分区式分派存储管理4九页式、段式分派存储管理6作业调度模拟编程4十设备管理的任务和功能2十一设备分派技术和管理4存储管理设计4十二进程的