数与代数-式与方程(1).ppt
仙人****88
亲,该文档总共13页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
数与代数式与方程教学设计.doc
《数与代数·式与方程》教学设计教学目标:使学生进一步认识用字母表示数及其作用,能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系。教学重难点:能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。教学过程:一、谈话导入1.看到这些字母,你能立刻想到什么?(课件出示)BTVSOSkgNBA……同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗?说明字母在生活有一定的地位和作用。2.揭示课题:这节课我们就来学习式与方程。(板书课题)二、复习讲授复习字母表示数1.结合谈话导入说说用字母表示数有什么优越性?教师:用字母能
3[1]1代数式.doc
一、课题§3.1字母能表示什么二、教学目标1、使学生认识用字母表示数的意义,并能说出一个代数式所表示的数量关系;2、初步培养学生观察、分析及抽象思维的能力;3、通过本节课的教学,教育学生为建设有中国特色社会主义而刻苦学习三、教学重点和难点重点:用字母表示数的意义难点:正确地说出代数式所表示的数量关系四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程(一)、引言数学是一门应用非常广泛的学科,是学习和研究现代科学技术必不可少的基础知识和基本工具学好数学对于把我国建设成为有中国特色的社会主义
26代数式1(1).doc
新密市实验初中七年级数学导学案(编号:26)课题:代数式(1)课型:新授主备人:王建文时间:2016年8月学习目标:1.进一步认识字母表示数的意义,能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义并求出代数式的值。2.在具体情境中能列出代数式,求代数式的值,并解释它的实际意义学习重点:体会代数式的实际背景或几何意义,发展符号感。学习难点:在具体情景中列代数式并求值。【学习过程】【导入与目标】承接上一节出现的代数式自然引入代数式和代数式的值的意义。1、利用上节课的知识完成下面的问题(1)小红有a张邮
热点1代数式的变形与代数式的求值.doc
第一课件网www.1kejian.com免费教学资源下载基地第一课件网www.1kejian.com免费教学资源下载基地热点1代数式的变形与代数式的求值(时间:100分钟分数:100分)一、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的)1.在x,,,x+y,xy-2,中,单项式有()A.2个B.3个C.4个D.5个2.x的5倍与y的差等于()A.5x-yB.5(x-y)C.x-5yD.x5-y3.用正方形在日历中任意框出的四个数一定能被()整除A.3B
32代数式1.ppt
代数式做一做鸡兔同笼,鸡a只,兔b只,则共有头个,脚只。上述问题中出现的:想一想代数式:代数式下列各式中,代数式的个数为().例1长方形的长与宽分别为acm、bcm,则该长方形的周长为cm。小强在小学六年中共攒了a元零花钱,上中学后买文具用去b元,剩下的钱全部存入银行,则小强可以存款元。某机关原有工作人员m人,现精简机构,减少20%的工作人员,则有人被精简。现在还有__人注意:做一做例2列代数式,并求值.10x+5y还能表示什么?(2)如果用x(cm3/个)表示某种正方体的体积,用y(cm3/个)表示某种