教科版小学四年级上册科学《液体之间的溶解现象》PPT.ppt
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教科版小学四年级上册科学《液体之间的溶解现象》PPT.ppt
液体之间的溶解现象食盐、高锰酸钾这些固体在水中溶解了。形成均匀、透明、稳定的溶液。洗发液能溶解在水中吗醋、酒精和食用油能溶解在水中吗醋、酒精和食用油能溶解在水中吗想一想在食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂。充分震荡,观察现象。想想这说明了什么?总结一下谢谢!
教科版小学四年级上册科学《液体之间的溶解现象》PPT.ppt
液体之间的溶解现象食盐、高锰酸钾这些固体在水中溶解了。形成均匀、透明、稳定的溶液。洗发液能溶解在水中吗醋、酒精和食用油能溶解在水中吗醋、酒精和食用油能溶解在水中吗想一想在食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂。充分震荡,观察现象。想想这说明了什么?总结一下谢谢!
教科版科学四上《液体之间的溶解现象》ppt课件.ppt
3、液体之间的溶解现象食盐、高锰酸钾这些固体在水中溶解了。形成均匀、透明、稳定的溶液。洗发液和胶水能溶解在水中吗实验要求:(1)倒出一勺的胶水或洗发液倒入装有水的玻璃杯里,仔细观察它是怎样进入水中的,在水中是飘浮还是下沉。当杯子静静地放着时,胶水或洗发液是怎样扩散的,把你观察到的现象记录在实验单1上。(2)记录好之后,再用小棒轻轻地搅拌一下,你又会看到胶水或洗发液产生什么变化,把你观察到的现象记录在实验单1上。(3)最后用小棒充分地搅拌,胶水或洗发液在水中溶解了吗?思考:与食盐和高锰酸钾的溶解相比,胶水或
教科版小学科学四年级上册《液体之间的溶解现象》教案.docx
教科版小学科学四年级上册《液体之间的溶解现象》教案一、教学目标(一)科学概念:初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间(液体和固体,液体和液体,液体和气体)。(二)过程与方法:能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象,根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解现象。(三)情感态度价值观:在观察、交流中,将看到的新的“溶解”现象与已知的作比较,在这个过程中产生探究更多溶解现象的欲望。二、教学重难点教学重点:根据溶解的主要特征区分其他更多的容易溶解与不容易溶解的现象教学难点:观察和感知水中溶解有空气三、
教科版小学科学四年级上册《液体之间的溶解现象》反思.docx
教科版小学科学四年级上册《液体之间的溶解现象》反思在实验器材的准备上,我考虑两个方面:一是胶水和洗发液放入水中的现象比较明显,为了节省时间,我就自己准备器材演示探究胶水和洗发液的溶解实验。这样既节省时间,又给后面学生自己探究奠定基础。二是由于前几节课都是老师演示,学生观察,有些学生已经产生了厌恶感,对课堂失去了兴趣,所以后面的醋酒精食用油的观察探究实验,我就交给学生自己来做。在演示实验中,我在往试管中倒入洗发液时,洗发液沿着试管壁划入了水中。后来学生在描述和记录时很多都用了“滑下去”这个词语,发现这一现象