影响农村学生体质健康的因素.ppt

我校学生营养健康调查与研究调查小组成员课题调查研究方法我校学生午餐现状研究过程问卷调查6、你觉得自己从第几节课有饥饿的感觉？□第3节；□第4节；□第5-6节；□第7-8节；7、你觉得自己下午上课的精神状态如何？□好；□一般；□差8、你觉得自己的学习状态和吃饭有关系吗？□有；□没有；□说不清楚9、你在学校喝水吗？□通常不喝；□喝水；□有时喝有时不喝；10、如果你在学校喝水，又是怎么解决的？□从家里自备；□买矿泉水或饮料；□喝生水；□喝学校的开水11、你家里多长时间吃一次绿色蔬菜？□每天2次；□每天1次；□2天1次；□2-3天1次；12、按照购买次数的多少，列出你买的最多的5种小食品的名称及它们价格：调查情况一调查分析一调查情况二调查分析二调查分析二调查分析二调查分析二调查情况三（1）调查情况三（2）调查情况三（3）调查分析三我校学生营养状况存在的问题二、学生饮用水无法得到保障在调研中发现我们学生的饮水现状存在较大问题：学生饮水问题是很多农村学校的一大难题，学校不能给学生提供饮用水的原因主要有四个：一是锅炉的运营成本太高，学校经费不足，负担不起；二是学校没有设备保存开水，虽然学校有条件烧开水，但是学校没有条件为每个教室配备保存开水的设备；三是出于对学生安全的考虑，如果给每个教室提供茶水桶储存开水，在茶水未凉的时候容易发生学生烫伤事故；四是受地理环境的影响，没有自来水，饮用水只能从井水中打回来烧开，所以为全校学生提供开水难度太大而供应量太小。综合这几点原因，导致我校学生在校饮水困难的主要原因是学校经费不足，难以负担为学生提供饮用水所需的设备购买和运营费用。如果学校有足够的经费维持锅炉远转，并为每个教室配备一个茶水桶，学生安全问题其实是好解决的，比如，在茶水桶外安装上锁的防护隔离木架，或让工作人员将茶水晾凉到不至于烫伤学生的温度后再运送到教室就能比较安全了。我校学生营养状况存在的问题我校学生营养状况存在的问题