八上第三单元作文.ppt

第三单元作文指导【教学目标】1．掌握最基本的文章结构技巧。2．能合理安排文章的结构，精心安排各部分内容，组成严密的整体。3.在尝试练习与写作实践中学会编排作文提纲，养成在作文之前编排作文提纲的良好习惯2、记叙文对结构有什么要求？记叙文以写人记事为主，常用事物发展的时间顺序、空间顺序、事物的逻辑顺序来结构文章。不管采用哪种方式结构，都必须符合以下要求：（1）结构要严谨。（2）结构要自然。（3）结构要完整。3、开头在新，能使人“一见钟情”。常见开头方式有三种：（1）故设悬念，引起兴趣。（2）开门见山，落笔入题。（3）抒情开头，张扬文采。在叙述家庭成员的事迹时，先用排比、比喻等修辞造出一组华丽我句子先声夺人，或借诗词谚语，作为叙事缘起。4、结尾宜巧，能使人“回眸一笑”。常见的结尾方式有三种：（1）照应开头，结构完整。（2）哲理结尾，揭示主旨。总结全文，含蓄蕴藉（3）呼告结尾，情感迸发。5、注意过渡、伏笔和照应。过渡是文章段落之间的桥梁，可以单独成段，也可以在段首或段尾设过渡句；伏笔是设置悬念，在逐渐的释疑中展开故事；照应是写文章要瞻前顾后，首尾呼应。过渡，是文章的层次和段落之间的衔接和转换，通过恰当的词语或段落，使上下文之间互相衔接，起承上启下的作用。常见的过渡方式大致有三种：①词语过渡。一般采用关联副词作为段落、层次及句子之间的过渡。常用的关联副词有：因为、所以、不过、但是、可是、然而、诚然、固然、因而、因此、只要、尽管、况且、正是、应该说、之所以、可以这样说、上述表明、由此可知、综上所述、正因为如此等等。②设置悬念过渡。在段与段之间设置悬念，形成大悬念套小悬念的连环结构，也是文章过渡的一种好方式。③设问过渡。由一层意思转换为另一层意思，这时，用一两句设问，激起读者到下文去寻找答案的兴趣。示例：《甜甜的泥土》一课中，“蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。”简析：这句过渡句既承接上文小亮刚才的愉快心情，又引出下文他对父亲打他的情景的回忆，从而推动了情节的发展。2.照应，就是上下文在内容上相互照顾、呼应。下面是三种常见的照应的方法：①结尾与开头照应。示例：开头——“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”；结尾——“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”（《背影》）简析：开头提到“背影”，使文章围绕这一中心自然展开，吸引读者阅读下文；结尾重提“背影”，不但与开头呼应，而且能更好地帮助读者更深地理解题旨，体会作者的感情。②中心事件的前后照应。示例《背影》一课中四次提到父亲的“背影”。简析：父亲的“背影”就是这一课的中心事件，四次提到背影，其中二、三次是实写，一、四次是虚写，反复提到都是为了突出父亲的背影在作者心目中的地位。③内容与题目照应。示例：题目是“背影”，内容也以“背影”为中心事件。简析：内容突出了题目的中心，题目又统率着具体内容。这样照应，使文章结构紧凑而不散乱。二、参考范文快乐的三人世界（范文）“你快乐，所以我快乐”由爸爸、妈妈和我组成的三人世界，永远都是快乐的世界。我们三个人在一起，就是一幅画上的三个亮点，少了哪一位，都会让这幅画黯淡无光。而我是这幅画的调色板，我会把它描上五彩缤纷的色彩：蓝色、红色、白色……蓝色“喂，该起床了！”妈妈又在催我和爸爸了。“人家还没睡够呢！”我拖长调子，说着把被子一蒙，又睡了起来。妈妈见她的“晨曲”没起作用，就使出“绝招”，高声说：“再不起来，我可要突击你们的被窝了！”我一听，弹簧一样跳了起来。只见妈妈在一边高兴地笑着。我穿好衣报，走出卧室，望望外面的天空，竟是那样的湛蓝。红色“爸，我讲个笑话给你听。”我对正在看报的爸爸说，“小明问他的爸爸喜马拉雅山在哪儿，正在看报的爸爸说：去问你妈妈，准是她随手搁哪儿了。”爸爸听后，乐得直拍腿，妈妈也笑了，她说：“那个爸爸看报也真够‘忘我’的啊！”我会意朝妈妈挤挤眼，跑开了。爸像忽然明白了似的，大喊道“回来！秋秋！”而我早已跑得无影无踪了。夕阳将天边映得好红好红……白色“让开！该我了！”我一步窜上去，夺过遥控器，得意地一按，哈哈，是我想看的《叮当猫》。谁知爸爸以迅雷不及掩耳之势又把遥控器夺了过去，马上电视又变成了《新闻联播》，爸爸得意洋洋地笑着。妈妈也不甘心，夺过遥控器又拨到了《小草》。于是电视遥控器在我们三人之间交换着，电视画面也在不断调换着。屋里的笑声把外面电线上的白雪都震落了。快乐的三人世界由我描上色彩；快乐的三人画面，色彩越多越精彩！快乐的三人世界你想认识我的一家，想了解发生在我们家中快乐的事情吗？那就先请你看看这张“全家福”吧。瞧，坐在右边沙发上的那位戴着眼镜的笑眯眯的中年人，是我爸爸；坐在他身旁的那位脸上带着恬静笑容的中年妇女，便是我妈妈。那个