【精编】音乐教学参考计划.docx

音乐教学参考计划音乐教学打算为了更加合理地安排教学时间更加有效地完成教学目的依照我校音乐教学的实际情况制定了本教学打算。一教育理念的考虑必须强调"以学生开展为本"。以往教学从老师的"教"考虑较多以老师为主非常少考虑学生的学。它的理念是建立在'老师中心论"上强调老师作为教育的主体学生通过老师的教、传授去获取知识因而学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念强调学生的学以学生为本。因而教育理念定为"以学生开展为本"。二音乐教育要面对全体学生也应当注重学生的个性开展。中小学音乐教育是根底教育、是一般公民教育它有别于专业音乐教育。因而面向全体学生施行素养教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念组织音乐教学活动必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益都能得到发挥潜能的时机也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学形式倡导以学生为主体以参与艺术实践和探究研究为手段以培养学生创新、实践才能为目的的新型教学形式。音乐教育的目的之一确实是要完善学生的个性。众所周知学生的音乐才能都会由于先天的遗传要素和后天的教育条件不同而构成宏大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了宽阔的舞台因而一切音乐教学活动都不应该强求一致应该同意学生的个性得到充分自由的开展同意学生用本人独特的方式学习音乐同意学生有个性化的独立见解。这一切是与面向全体学生相辅相成。三研究教材编写的思路。教材编写的思路是：以审美为中心以(音乐)文化为主线以(音乐)学科为基点加强实践与制造加强综合与浸透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于一直。1．以审美为中心为此在整个教学过程中要以音乐的美感来感染学生要以音乐中丰富的情感来熏陶学生进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美才能。为了实现这一目的学中要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反响要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美从而不仅做到如今受益而且做到终身受益。2．以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐非常少从文化的角度去考虑。近年来国外教育非常注重从音乐文化上去开辟。我们通过学习认识到作为一般中小学的音乐教育艺术教育为内容把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教育的需要因而本教材的内容音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等等把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。3．以(音乐)学科为基点作为一门学科必定有它本身的体系音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验认识；从最根本时值"一拍"到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等教材都一一通过名浅入地步步展开让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必需掌握的粗浅音乐根底技能。4．加强实践与制造音乐课是实践性非常强的教学活动。教学活动要特别注重学生的参与和实践注重学生感受、体验、表现音乐的情感注重学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中往往侧重于艺术实践的结果而对实践过程的教育价值注重缺乏。故此我们不仅要注重艺术实践的最后结果也要注重实践的过程注重这个过程中的探究与制造注重过程的教育价值做到"结果"和"过程"并重。在教材的歌唱、演奏、欣赏教学中要加强探究性、制造性活动。在教材的编创与活动中编有大量的实践要求让学生与活动中去体验音乐的美感提高他们的音乐感受、表现、制造的才能。中小学的音乐制造非专业意义上的音乐创作主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)也表现为旋律的编创以及对音乐的不同演绎。