《探究影响浮力大小的因素》.ppt

探究影响浮力大小的因素教学目标教学目标（1）通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。（2）通过实验探究过程的合作交流，培养学生的交流意识，合作精神与能力。教学重点思维启动图31、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。2、浮力的方向：总是竖直向上的。3、浮力的施力物体：液体或气体。4、求浮力大`小的方法一：称重法：（1）先测出物体的重力G。（2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数G´。（3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G–G´。一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为9.8N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4.9N，物体在水中所受到的浮力是多大？图6左图1、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。2、求浮力的方法二：原因法（压力差法）公式：F浮=F向上-F向下.3、适用条件：形状规则的圆柱体、正方体等。如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。则下列说法错误的是：A、物体A一定受到浮力的作用；B、物体B一定受到浮力的作用；C、物体C一定受到浮力的作用；D、物体D一定受到浮力的作用；实验记录表格：阿基米德原理阿基米德原理1、游泳时人从浅水区走向深水区，人越深受到的浮力越大，这是为什么？欢迎批评指导！