2021年幼儿游戏与玩具课程形成性考核作业一.docx

幼儿游戏与玩具作业一形成性考核1：第一章至第三章阶段测验一、名词解释（每小题3分，共30分）1．剩余精力说：2．松弛说：3．前练习说：复演说：自主性体验：角色扮演：象征动作：感觉运动游戏：象征性游戏：10．表演游戏：二、简答题（答出要点即可，不必展开阐述。每小题5分，共30分）1．游戏觉醒理论重要观点有哪些？2．典型游戏理论有哪些贡献？3.简述幼儿游戏虚构性特性。4．游戏性体验包括哪些重要成分？5．玩具备哪些教诲作用？6．简述幼儿游戏认知分类。三、阐述题（结合实际进行详细阐述。每小题10分，共40分）1．阐述社会文化历史学派游戏理论重要观点、贡献与局限性。2．举例阐述游戏对幼儿社会性发展增进作用。3．试阐述如何在幼儿园中体现以游戏为基本活动。4．举例阐明本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教诲中具备什么作用？幼儿游戏与玩具作业2幼儿游戏活动观测与研究任务阐明：本次考核属于实践考核，是一次涉及三个环节综合性、持续性、合伙性实践活动考核。以百分制计分，详细活动环节及计分权重如下：1．在一种月内，在你所任教幼儿园任选一项幼儿游戏活动进行跟踪观测（2－3次），记录观测成果。权重：40％。规定一人或几人一起观测，但观测记录必要每人独立完毕。2．在小组活动中交流观测成果，并环绕各自所观测游戏中幼儿兴趣点、游戏行为、幼儿与环境、同伴互动状况、幼儿情绪体验、影响因素等进行讨论。做好讨论记录。权重：20％。规定小组活动后独自完毕记录。3．在讨论基本上，结合教材第四章观测办法、观测角度、观测原则学习，对观测成果进行分析（特别需要分析每次游戏中幼儿行为有无变化以及有关影响因素），完毕游戏活动观测分析报告。权重：40％。规定独立完毕。操作规定：学生将以上各环节完毕状况记录于下表（幼儿游戏与玩具游戏观测与研究考核表）。课程责任教师需对本次考核完毕状况作出评价，写下评语。幼儿游戏与玩具游戏观测与研究考核表幼儿园名称游戏班级与人数游戏环境户外游戏名称与类型室内观测时间1观测时间2观测时间3观测记录1观测记录2观测记录3小组讨论记录（由作业者本人记录，组长签字确认）记录：组长签字年月日观测研究报告（不少于600字）题目：（例：XX班XX游戏观测研究报告）正文：计分与评语观测记录：小组讨论：观测研究报告：总计得分：教师评语：教师签字：年月日幼儿游戏与玩具作业三第四章至第六章阶段测验一、名词解释（每小题3分，共15分）1．轶事记录法2．交叉式介入法专门化玩具4.构造造型玩具5.智力玩具二、简答题（答出要点即可，不必展开阐述。每小题5分，共30分）1.幼儿游戏场地环境创设原则是什么？2.简答教师组织教学游戏时重要环节。3.如何保证游戏观测有效性？4.简述构造游戏年龄特性。5.幼儿表演游戏特点和作用是什么？6.如何对班级玩教具进行管理？三、阐述题（结合实际进行详细阐述。每小题10分，共30分）1．结合教诲实际，阐述幼儿游戏中，教师指引行为评价。2．请回顾以往所观测到幼儿角色游戏，举例阐述幼儿喜欢扮演什么角色？体现出什么样行为？幼儿有如何心理体验？3．以“丢手绢”游戏为例，阐述教师应如何指引幼儿规则游戏。四、案例分析题（25分）依照游戏观测原则与指引办法，分析案例中该教师指引行为与时机与否对的，并给出你建议。案例：大班游戏：“飞机场”地面监控台“播音员”开始播音:“MF8417飞往海南航班准备好了吗?”播音过程随着着笑声，又由于孩子自身发音较为含糊，再加上麦克风扩音效果，整个游戏区显得异常嘈杂。紧接着又开始播:“MF0188飞往北京航班准备好了吗?”由于两个航班摆放在同一种区域，加上整个游戏区原先就较为嘈杂，对于“播音员”口齿不清告知的确是听不清晰。十五分钟过去了，前去海南候机“乘客”还没有等到登机告知，孩子们开始显得不耐烦了。这时候教师以乘客身份介入了，教师手拿着机票很不耐烦地说道:“你们这航空公司也太不准时了，怎么到当前还不起飞，我可是要去谈生意，迟到了你们要负责。”监控台幼儿连忙通懂得:“飞往海南航班准备起飞。”教师又问道:“什么时候可以登机？”这时“播音员”又开始告知:“飞机立即就要起飞，请乘客们在2号登机口登机。”下面乘客立即为“播音员”纠正过来:“不是2号登机口，是1号登机口。”“播音员”连忙改正过来。“乘客们”开始随着着音乐陆陆续续登机了。这时，教师就离开了。过了一会儿，孩子们登上了飞机，但飞机依然不起飞，教师就来到孩子旁边一字一句地教孩子告知飞机该起飞了，但由于孩子声音很模糊，“机长”也是在教师眼神暗示下起飞了。飞机随着音乐声音在慢慢地飞行着，这时“机长”突然朝着“空姐”大喊:“赶紧把东西收起来，飞机要冲下去了。”“空姐”连忙把东西收起来，这时又听到“机长”喊道:“飞机就要爆炸了，请人们准备跳机。”地面监控台孩子听到后，就拿起麦克风问到:“MF8417航班出