2021年国际注册汉语教师资格证考试之国际汉语教师标准华真汉语.doc

国际注册汉语教师资格证考试更多国际注册汉语教师资格证考试资料请登录HYPERLINK"".net.cn。该网站为华真国际注册汉语教师资格证考试认证中心网站，比较权威专业。《国际汉语教师原则》最新《国际汉语教师原则》详细内容，模块一：语言基本知识与技能原则一：汉语知识与技能教师应掌握汉语语音、词汇、语法与中文基本知识，并具备良好汉语听、说、读、写技能。原则1.1教师应掌握汉语基本知识。原则1.2教师应具备良好汉语听力理解能力。原则1.3教师应具备良好汉语口头表达能力。原则1.4教师应具备良好汉语阅读理解能力。原则1.5教师应具备良好汉语书面语表达能力。原则1.1教师应掌握汉语基本知识。更多请征询华真汉语400-812-.基本知识：1.汉语语音基本知识。2．汉语词汇基本知识。3．汉语语法基本知识。4．中文基本知识。原则1.2教师应具备良好汉语听力理解能力。基本能力：1．能听懂在各种场合下普通话或带有方音普通话。2．能对普通话话语进行识音辨调、语流切分。3．能在较长对话或发言中获取所需信息及核心细节，并能跳听猜听、联想预测。4．能整体理解所听内容。5．能领略说话人真实话语意图和情感，并能听辨出言外之义。原则1.3教师应具备良好汉语口头表达能力。基本能力：1．能用较为纯正普通话以正常语速进行口头交际。2．理解影响口头交际重要因素，并在实际交流中注意这些因素所起作用。3．能精确、流利、清晰、简洁、符合逻辑地用汉语表达自己意图，阐述自己观点，评说她人看法。4．能完毕论述、描述、解释、演讲和辩论等比较复杂口头交际任务。5．能对汉语拼音难音有一定理解并具备一定辨音和正音能力。原则1.4教师应具备良好汉语阅读理解能力。基本能力：1．能读懂不同文体当代汉语书面语材料。2．能迅速阅读不同文体书面语材料，获取文章主旨和重要信息。3．能理解和掌握汉语各种文体构造方式和特点，并能运用于阅读理解。4．能掌握并运用阅读理解普通办法和技巧。5．能基本理解文言文和古典诗词。原则1.5教师应具备良好汉语书面语表达能力。基本能力：1．能运用正式或非正式表达方式进行汉语书面语表达。2．能理解影响书面表达重要因素，并能在实际书面表达过程中注意这些因素。3．熟悉各种应用文体构造和表达方式，并在进行书面语表达时规范使用。4．能清晰、精确、合乎逻辑地进行书面语表达，能对的使用标点符号。原则二：外语知识与技能教师应至少掌握一门外语，纯熟掌握外语语音、语调、词汇、语法等方面基本知识,并可以运用听、说、读、写、译等综合能力进行交流。原则2.1教师应掌握一门外语基本知识。原则2.2教师应具备基本外语听力理解能力。原则2.3教师应具备基本外语口头表达能力。原则2.4教师应具备基本外语阅读理解能力。原则2.5教师应具备基本外语书面语表达能力。原则2.1教师应掌握外语基本知识。基本知识：1．外语语音和语调基本知识。2．外语语法基本知识。3．外语词汇基本知识。4．外语语篇基本知识。原则2.2教师应具备基本外语听力理解能力。基本能力：1．外语听力能力应能满足寻常教学基本规定。2．外语听力能力能满足国外寻常生活和普通社会交往需要。3．外语听力能力能满足开展寻常工作需要。4．外语听力能力能达到通过媒体获取有关信息水平。原则2.3教师应具备外语口头表达能力。基本能力：1．外语口语能力应符合寻常教学基本规定，纯熟掌握课堂用语，能用外语辅助教学。2．外语口语能力能满足国外寻常生活和普通社会交往需要，能用外语就寻常话题进行交谈。3．外语口语能力能满足开展寻常工作需要。4．能就所熟悉话题在正式场合用外语作简短发言，表达比较清晰，语音、语调基本对的。5．能在外语交谈中使用基本会话方略。原则2.4教师应具备外语阅读理解能力。基本能力：1．能读懂在工作、生活和社会交往中常用应用文体材料。2．能读懂报纸、杂志上普通性文章，并掌握中心意思，理解重要信息和关于细节。3．能大体读懂故事、散文等文学作品及有关学术刊物上文章。4．能在国际互联网上浏览查询所需信息。原则2.5教师应具备外语书面表达能力。基本能力：1．外语书面表达能力应能满足寻常教学基本规定。2．能用外语完毕寻常工作和社会交往中需要普通性写作任务，能书写便条、告知、书信等应用文。3．能描写和论述个人经历、观感、情感和事件通过，进行有效书面交流。4．能完毕阐明和论证等类型写作，构造合理，语句通顺。模块二：文化与交际原则三：中华人民共和国文化教师能理解和掌握中华人民共和国文化和中华人民共和国国情方面基本知识，并将有关知识应用于教学实践，激发学习者对中华人民共和国文化兴趣，使其在学习汉语同步，理解中华人民共和国文化丰富内涵和中华人民共和国基本国情。原则3.1教师应理解中华人民共和国历史文化基本知识，并运用于教学。原则3.2教师应理解中华人民共和国重要哲学思想与宗