重点学科建设规划样本.doc

重点学科建设规划XX人民医院重点学科建设三年规划一、重点学科建设原则随着市场经济发展和医疗卫生事业全面改革，医院面临着严峻挑战。我院必要提高以技术含量为主医疗服务质量，才干在激烈竞争中得到巩固和发展。为了提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，必要坚持科技兴院方针，实行重点学科建设，运用先进科学技术提高医疗水平，增强科学研究能力和社会服务功能。二、重点学科建设目的和内容重点学科建设目的：使该学科学术水平（特别在某一专业方向）逐渐达到市级重点学科乃至更高层次重点学科水平，并带动医院有关学科发展，从而整体提高医院学科建设水平和人才培养水平，为医院可持续发展提供技术储备和人才储备，成为本地区有特色、有影响或有竞争力重点专业学科。1、科学研究：学科建设重要内容是明确疾病发病机制和提高诊断水平，最后解决临床问题，应依照学科原有基本、既有优势、当前发展趋势及最有也许突破点等来选取主攻方向，要集中一种学科，不能有诸多突破口，必要从自身优势出发，选准研究方向，保证成效。2、学科带头人：学科带头人是学科建设中首要因素，应具备较高思想素质、业务素质，较强工作能力，可以指引本学科研究方向；同步具备较强组织协调能力、团结协作精神和良好管理能力，在学科建设过程中造就一支整体素质好、医德崇高、医术精湛、具备团结拼搏精神和甘于奉献精神技术队伍。学科带头人重要工作目的：⑴把握学科发展方向，制定学科建设规划，拟定学科建设目的和重大科研项目;⑵培养学术接班人和建设学科技术骨干队伍;⑶疏通和开辟国内外学术交流和科技合伙渠道;⑷通过各种渠道为学科建设筹措必要经费;⑸把握全局，积极发挥重点学科建设效益辐射作用。三、重点学科建设管理1、完善制度：三、重点学科建设管理1、完善制度：通过学科建设，逐渐建立完善管理制度，使学科建设达到科学化和规范化管理。2、立项程序：申报项目由学术专家组进行评审遴选，遴选指标涉及学科带头人知名度、学科原有学术地位及学科人才梯队构成等。3、筹划实行：在申报重点学科时必要制定详细和周密建设筹划，涉及建设目的、研究筹划、梯队建设、学术交流、预期成果及考核指标等。一旦立项有关筹划必要认真实行，在筹划实行过程中医院将予以全力支持和严格监督，保证学科建设顺利进行。4、评估考核:重点学科建设实行滚动制管理，三年为一种建设周期。每年考核一次，次年年末进行中期考核。由有关领域专家对科研进度、人才培养、成果转化等方面作出全面评价，以作为与否继续支持学科建设根据。评估与考核要实事求是，坚持严谨科学态度。5、管理中应注意问题:为了保证学科建设顺利进行并最后获得圆满成果，在管理中应注意如下几种方面问题:⑴建立健全医院-学科二级管理体系，紧扣学科建设目的和考核指标运营；⑵设立医院学科建设委员会，重要协调学科建设中出既关于问题并及时解决；⑶医院为重点学科建设做好人、财、物保障，恰当予以倾斜政策；⑷充分发挥学科带头人作用，学科带头人责、权、利要明确，在行使权力时意识到自己责任，在履行职责时保证其应有权利；⑸给学科建设充分自主权，管理部门要明确学科建设目的和管理制度，人才培养、经费使用及课程设立等应予以宽松环境；⑹对学科建设进行年度评估和考核，对建设成效突出学科予以一定奖励，对没有达到建设目的学科应责成限期整治或取消其重点学科资格。三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列发言，研读了中央、区、市、县关于党群众路线教诲实践活动关于文献和资料。我对个人四风方面存在问题及因素进行了认真反思、查摆和剖析，找出了自身存在诸多差距和局限性，理出了问题存在因素，明确了此后努力方向和整治办法。现将对照检查状况报告如下，不当之处，敬请各位领导和同志们批评指正。一、存在突出问题一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己学习无论从广度和深度上均有些欠缺。学习制度坚持不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺少学习钻劲和恒心。学用结合关系解决不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作实质内容少，实用性不强。例如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己知识水平跟不上新形势需要，工作原则不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作指引作用。二是服务不进一步不积极。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、环绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。例如，到乡镇、部门、公司理解状况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正进一步到群众当中理解一线状况，掌握第一手资料不全不深，书到用时方恨少，不能为领导决策提供更好服务。三是工作执行力不强