2021年下半年软考网络工程师考试真题上午.doc

六年级语文上册教学工作总结光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期教学工作即将结束。本学期，我继续担任六年级语文教学工作，回眸这一学期教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所体现出来特性，本人在本学期对语文教学工作做了些调节，也获得了某些成绩和经验，现作出如下总结：一、提高教学质量做法（一）抓基本知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班基本知识掌握得不够夯实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文生字新词和规定背诵内容，一定要全班同窗都过关。对于学习重点，如“句子变换形式”和“修改病句”以及“多音字理解”等容易失分知识，我则采用了各种形式练习，小结办法，练习巩固等，争取绝大某些学生在课堂里过关。此外，对于学生马虎做作业书写潦草现象，我规定全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让她们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面知识得到了巩固，提高了她们学习基本技能和语文能力。（二）做好学习办法指引俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要学习莫过于办法学习。搞好了学习办法指引，对提高学生学习成绩是有很大好处。因而，我在教学不同知识点时，都结合学生学习状况来渗入学习办法指引。在预习课文时，规定学生“读—画—思—写—问”五步预习办法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”办法。学生掌握这个预习办法，有助于提高她自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章脉络，渗入理解词句办法，指引学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括重要内容、体会思想感情、感悟表达办法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁课文中去，收到举一反三效果。在习作教学上，引导学生仔细观测周边事物，关怀时事，对于热点亚运获得圆满成功等事件，让学生时时追踪事态发展，并把自己感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到课文表达办法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织各种展示课，让学生把自己收集到资料汇总分类，拟定研究主题，走出学校，进一步家庭，走进社会来进行调查研究，学生研究报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧火花。固然，培养学生良好学习习惯也是核心，规定学生认真书写，准时完毕作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调内容。（三）做好转差工作本班极需协助差生有4名，提高她们成绩，对提高全班整体学习质量有很大作用。我采用方式是“以多优带一差”办法，协助差生制定出学习目的和学习内容，每天让优生抽出半小时协助她们掌握，由于是多名优生来协助，因此她们都不会有增大承担感觉。此外我还设了奖励制度，形成了竞争机制。通过单元和知识点小测，检查她们学习效果，及时给差生勉励，使她们重拾学习信心。（四）拓展知识视野语文教学必要注重积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才干运用。为了拓展学生知识视野，我开展了一系列语文活动：1、先进文段朗读。通过学生自主搜寻先进文段，使学生积极进行课外阅读，学生阅读量增长同步，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句收集。在不断收集整顿过程中，学生词汇积累有了明显增多。3、原创得意句段展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手能力。二、存在问题与局限性1、同窗们作业，个别书写质量太差，作业本保护不够好，个别同窗对字笔顺、笔画掌握不好，错别字比较多，还没有养成认真书写好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学办法不够灵活，没能充分提高学生学习积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，勉励性语言使用局限性不到位。4、个别学生学习语文积极性不高，还没有养成良好课外阅读习惯。5、辅差工作完毕较好，培优工作则显局限性。三、此后努力方向和设想1、采用各种教学手段，激发学生学习语文兴趣。2、要努力开发、充分运用语文课程资源，开展丰富多彩语文实践活动。3、多组织某些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差同窗受到启发教诲，发现她们闪光点，及时表扬勉励，增强她们自信心和责任感。4、注重优生培养和差生转化工作。5、在指引学生学好语文，提高语文素养同步，要加强德育工作，注重学生思想品德行为习惯培养。小学语文六年级下册教学筹划一、指引思想：本学期语文教学重要着眼于学生发展,倡导个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体读书筹划,加强阅读积累,狠抓当代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。二、班级状况分析：本班共有学生25人。语文水平不平衡，但大某些学生学习比较认真，对语文学习兴趣比较浓。固然，也存在少某些学生学习习惯较差，语文自主学习能力较差。重要体当前：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，规定动脑、动手等思