中学校本科研培训计划.docx

中学校本科研培训计划中学校本科研培训计划小城子中学校本科研培训计划一、指导思想为了积极贯彻落实农安县教育局2011年工作会议精神，在学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，我校根据办学目标及教师教育教学的实际需要，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，按照理论和实际相结合的原则，我校将在教师师德建设、课堂教学改革及教师教育科研能力等三方面进行培训。以促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好格局。二.培训目标：通过校本培训，抓好教师师德建设，树立师表形象，自觉转变教育观念，不断促进我校师德师风建设和教师师德修养的提高;优化课堂教学结构，改变传统课堂教学模式，提高课堂教育教学实践能力和教学效益；促使教师尽快掌握教育科研基础知识，积极开展网络教研工作，积极营造全员参与教育科研教学研究的良好氛围。建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。三、培训对象：全体在职教师四、培训内容：1.教师现代师德师风建设抓师德教育，树立师表形象。总体上是教师的.师德修养有新的提高，使一些教师从思想上有很大转变，一些教师在行动上有较大起色，争做老师和同学们心目中的师德标兵。学习内容：《中小学教师道德规范》、《师德新说》培训方式：听讲座，自学，交流，书写体会等形式。2.课堂教学改革通过课题教学，提高教师对教育理论的理解程度和驾驭教材的能力、教学设计的能力、多媒体手段运用的能力及校本小课题研究能力等。学习内容：重点学习《新课程课堂有效教学行动策略》一书，并对课堂教学模式，课堂教学方法等方面进行培训，并且积极探索“学案导学”课堂教学模式的应用。培训方式：采取“请进来，走出去”的方法，聘请有关专家学者来我校作理论指导。到片区兄弟学校参观、学习、交流；在校内开展探索课、引路课、示范课活动，走进课堂，深入交流，开展备、会、诊、讲、听、说、评课活动，认真研讨课堂教学模式与方法，以点带面推动课堂教学改革，提高课堂教学质量。3.教师教育科研能力（网络教研）的培训教育研究的根本目的在于创新，而只有教师的创新，才能培养创新的学生。对于广大教师来说，从事教育研究的主要目的是为了解决实践中的问题，所以，提倡教师搞研究要从身边的问题入手，新一轮课程改革为教师的研究提供了机会。并且为响应县教育局对网络教研工作的号召，我校鼓励教师积极开展网络教研工作。学习内容：如何开展校本小课题研究。如何开展网络教研。培训方式：听讲座，上网自学，交流，写心得体会等。五.培训形式：集中组织培训与自学相结合六.校本科研培训的管理学校成立由业务校长担任组长的校本培训领导小组，形成由校长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。另外，加强过程管理，。认真记载教师参加校本培训的出勤情况、参加学习的态度等，并要求教师做好学习笔记，经常撰写体会心得，经验总结等。将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。小城子中学曲洪涛