精编之年班主任工作参考总结年终参考总结_0.docx

2021年班主任工作参考总结年终参考总结_0班主任工作总结年终总结在近年的班主任工作中我有不少感受和体会试就我体会最深的四个方面谈谈对做好班主任工作的认识。一、理论联络实际借鉴别人经历要搞好班主任工作就得多学习借鉴别人的经历在实践中不断的完善工作法同时不断完善班级治理制度。比方在上学期的班主任经历交流会上班主任们的发言令我获益非浅。除了学习同事的经历另一提高班主任工作才能的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔·卡耐基的人生哲学丛书等这类书能丰富思想协助我们在向学生说明某个征询题时可以侃侃而谈滔滔不绝令其服气；另一类确实是指导班主任工作的书籍诸如图书馆的《班主任工作手册》等书籍阅览室的《班主任工作之友》等杂志每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的征询题往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章我会将它剪贴或作一些摘抄这些理论和经历对我的班主任工作协助极大。我深感活学活用班主任工作的经历能使我们的工作更轻松爽朗而高效。二、标准班级制度放手学生治理班主任要治理好一个班级该用什么手段呢？这个征询题我进展了考虑。战国时百家争鸣其中的儒家和法家一个是推崇仁义另一个是强调法制极端强调法制易导致法西斯今天的台湾倡导儒家学说但黑社会征询题严峻；我觉得儒法结合的新加坡既讲民主又有法制是特别值得推崇的。治理国家如此治理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点我在培养班级民主气氛的同时制定了详细的班规使班级治理有法可依。尽管在制定班规时是需要花费不少心思但是磨刀不误砍柴功班规定下之后我感到班主任工作十分轻松。因此我班班规的制定是通过了一个按部就班的过程的：首先在开学前夕初步制定了一些治理的要求。整个一学期中我觉察好的方法便付诸实践前前后后宣布了好些班规但由因此不成文的有时会出现法度不一的混乱情况。因此我不断在考虑将这些规定用文字进展标准化。新学期一开学我就主持全班讨论经反复修正将班规标准成文制定出了详细的班规同时本人打印出来发到每一位学生会手中催促学生执行。我们班除了10位班委及课代表每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长每天有值日班长联络员并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况每周末在班里汇报一次并负责德育考核；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于治理标准我班根本到达了人人有事做事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规构成了良好的班风。那么在整个治理班级的过程中我有一点最大的体会确实是所有的事情尽量让学生本人去做当班主任就好比做父母假设什么都是包办代替那是培养不出成才的子女的而应该是在民主的对待他们的同时充分发挥他们的自主性适当的时候加以引导。在学生进校的第一天报名时我就让学生本人去领书发书而且从中觉察了哪些同学比较大胆；每周班会先由学生本人总结上一周班级的情况(组长和副组长总结本组情况值周班长、班长总结全班情况科代表总结各科学习情况另外全班每一位同学都可以发言班干部尤其如此)然后由我总结；每天的值日班长都要上台总结当天情况；课堂纪律扣分的学生进展演讲；凡有班级征询题需要讨论时鼓舞每一位同学发表见解等等。通过锻炼我班学生的胆量越来越大才能越来越强慢慢出现了许多人才第二课堂活动效果明显。三、充分利用班会做好思想工作想让学生实在按照老师的要求做就必须在思想上让他们想通思想工作做好了其它征询题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的在这方面我主要有以下一些做法：1.在班会课上对全班进展思想教育;我们班的班会通常先由学生本人总结然后是我讲近期觉察的征询题并以多种方式进展教育。有些老师觉得班会没啥可讲的而我觉察班会课事实上有特别多特别多内容可讲。目前我们面对的学生思想比较复杂作为班主任得时时刻刻理解他们的方法然后有针对的做全体学生的思想工作。比方开诚布公的给他们讲嫉妒心理使学生对此有明晰的认识从而正确对待；我要求学生遵守的班规我就在班会详细解释为什么如此要求；要他们不要早恋首先从思想上让学生正确认识然后就以本人的切身体会同时举各种事例进展说明教育；要他们上课发言就教育学生举手发言是给本人一个锻炼的时机是对本人自信和勇气的一次锻炼当前的社会需要确实实是有自信充满勇气的人；要他们努力学习留意学习方法。因此讲的最多的是关于理想如何做人的道理。每次要讲某个征询题前我会查一些书想想大致该分几层说如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例以幽默、幽默的语言让学生