小学数学教学研究应用课程网上考核专项方案.doc

小学数学教学研究课程网上考评方案一、课程说明《小学数学教学研究》课程是中央广播电视大学小学教育专业一门必修基础课。这门课是建立在数学和教育学基础上，并综合利用心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科结果于数学教育实践而形成一门综合性交叉学科。经过本课程学习，使学生系统地取得小学数学教育教学基础理论和方法，知道数学教育特殊规律，并能利用这些理论指导小学数学教学实践。经过各个教学步骤，使学生取得数学教育新思想、新观念，逐步培养学生教材分析能力、数学教学能力和数学教育研究能力，为成为适应新世纪需要高素质小学老师打下坚实基础。二、网上考评方案1．考评方法经过网上进行考评，网上考评包含形成性考评和终止性考试。形成性考评成绩占课程总成绩50%，终止性考试占课程总成绩50%，两项总分相加为课程最终成绩。形成性考评成绩和终止性考试成绩全部必需及格方为考试及格。2．形成性考评形成性考评由五次网上考评组成，考评采取开卷答题方法进行，要求在要求时间内完成。形成性考评成绩以百分计，每次成绩均根据百分制计算，占总成绩10%。形成性考评关键是学生利用所学知识提出问题、分析问题和处理问题能力。经过网上形成性考评能够促进学生主动学习，帮助学生愈加好自主学习、自助学习，愈加好地实现教学互动。经过网上形成性考评也能够加强对地方电大教学过程指导和监督、教学效果了解和评定。3．终止性考试终止性考试采取网上考评形式，考评采取闭卷形式进行，时间为90分钟。终止性考试以百分计。终止性考试关键是学生对本课程基础概念、基础理论、基础知识、基础方法了解和掌握程度。4．老师评阅学生全部考评标准上均由教学班任课老师负责评阅，为确保质量能够经过网络抽查评阅情况。对于阅卷过程中出现问题立即和中央电大本课程主持老师联络处理。形成性考评评阅均需要依据统一评分要求进行评析并给出成绩；终止性考试中填空题、判定题和单项选择题均由机器自动判卷，简答题依据统一评分要求给出成绩。三、网上考评实施方案说明1．形成性考评实施方案（1）第一次形成性考评考评公布时间：10月11日。考评完成时间：11月7日。考评形式：①案例分析：现实数学观和生活数学观。要求学生完成800字左右评析。（80分）②临床学习：临床观察。要求学生完成不少于800字临床观察汇报。（80分）说明：以上案例分析和临床学习要求任选其一完成。③文本叙述：需要学生在学习完第一章至第三章以后完成此次活动。每位学生能够选择以下三个专题中一个专题进行叙述，其字数不得少于200字。（20分）第一章文本叙述专题：小学数学教学中怎样帮助学生去主动构建普遍知识和特殊情境联络。请举例说明。第二章文本叙述专题：请举例说明，影响小学数学课程目标基础原因有哪些？第三章文本叙述专题：请用实例分析中国新课程标准对小学数学课程内容展现基础要求。占总成绩10%。（2）第二次形成性考评考评公布时间：10月25日。考评完成时间：11月21日。考评形式：①案例分析：小学空间几何学习操作性策略。要求学生完成800字左右评析。（80分）②临床学习：临床设计。要求学生完成不少于1000字临床设计汇报。（80分）说明：以上案例分析和临床学习要求任选其一完成。③文本叙述：需要学生在学习完第四章至第六章以后完成此次活动。每位学生能够选择以下三个专题中一个专题进行叙述，其字数不得少于200字。（20分）第四章文本叙述专题：为何说儿童数学认知起点是她们生活常识？第五章文本叙述专题：请具体分析再发明学习理论在小学数学教学中利用优缺点。第六章文本叙述专题：怎样了解和把握老师在课堂活动中角色和作用？占总成绩10%。（3）第三次形成性考评考评公布时间：10月11日。考评完成时间：12月5日。考评形式：①案例分析：教学活动中巡视和评价。要求学生完成800字左右评析。（80分）②临床学习：临床评析。要求学生完成不少于1000字临床评析汇报。（80分）说明：以上案例分析和临床学习要求任选其一完成。③文本叙述：需要学生在学习完第七章至第九章以后完成此次活动。每位学生能够选择以下三个专题中一个专题进行叙述，其字数不得少于200字。（20分）第七章文本叙述专题：请举例说明在课堂教学中教学方法多样化。第八章文本叙述专题：请举例说明以促进学生发展为目标小学数学学业评价在策略上特点。第九章文本叙述专题：能够经过哪些路径来发展儿童建构数学概念能力？占总成绩10%。（4）第四次形成性考评考评公布时间：11月29日。考评完成时间：12月19日。考评形式：①客观性网上自测：单项选择题：共27道单项选择题，前26道每题3分。最终1道题2分。可数次做（共80分）。②文本叙述：需要学生在学习完第十章至第十一章以后完成此次活动。每位学生能够选择以下两个专题中一个专题进行叙述，其字数不得少于200字。（20分）第十章文本叙述专题：请举例