初中历史教学中“家国情怀”的培养策略研究.doc

初中历史教学中“家国情怀”的培养策略研究“家国情怀”是2017年历史新课标提出的五大核心素养之一,是历史核心素养最重要的历史核心价值观,在一定程度上,家国情怀也是爱国主义的另外一种具体体现形式。笔者对初中历史课堂教学中家国情怀教育的内容进行了深入有效的探讨,在初中历史课堂教学中进行家国情怀教育是十分有必要的。教师在实际教育教学时,要正确理解《义务教育历史课程标准》中的家国情怀教育思想,充分挖掘初中历史教科书中的家国情怀教育资源和素材,并运用典型的教学案例进行具体分析。除此之外,作为历史教师也需要不断提高自身的专业素养和专业理论,根据学生的实际情况合理的运用相对应的教学方法,坚持实施因材施教的原则。为了更好的将家国情怀融入到实际的历史教学中,笔者用对国内已有的家国情怀的研究成果,同时也对初中历史关于家国情怀进行了详细的问卷调查,发现家国情怀对培养学生的责任感和使命感具有重要的意义。本文立足于部编版八年级上册教材。首先通过概述了家国情怀的概念和培养学生进行家国情怀教育的意义,结合初中历史学科的基本内容和特点并选取课例以部编版八年级上册《七七事变与全民族抗战》一课为例。其次,分析培养家国情怀应该遵循的原则;具体在初中历史教学中如何进行家国情怀素养的培养;再次分析了如何进行有效的培养学生家国情怀素养的教学方法和教学策略。最后,总结了家国情怀融入初中历史的教学研究方法,如何在课堂上更好的运用家国情怀的策略。初中历史的教学正是运用家国情怀的重要阶段,如何将这一核心素养贯穿于中学历史教学中至关重要。长期有效地培养家国情怀素养,有利于把学生培养成为具有家国情怀的人,也对我国建设文明、富强、民主、和谐的社会主义现代化国家具有巨大的推动作用,为实现社会和谐稳定,国家长治久安,人民幸福和实现民族团结友好也具有积极影响。因此培养学生的家国情怀具有重要的意义。希望本研究能对一线历史教师提供一定的参考价值。