向量的概念及其表示.doc
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向量的概念及其表示…………………………装…………………………订…………………………线…………………………班级姓名学号年级学科一、概念回忆(认真阅读课本第57,58,59页,回答下面咨询题)1.称为向量;常用表示,记为,又可用小写字线表示为,2.称为向量的长度(或称为模),记作,称为零向量,记作,称为单位向量.3.称为平行向量,记作,称为相等向量,记为,又称为共线向量.二、明白得与应用1.下列物理量中,不能称为向量的是()A.质量B.速度C.位移D.力2.设O是正方形ABCD的中心,则向量、、、是()A.平
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射阳县盘湾中学高一数学教学案编写:徐华向量的概念及其表示教学目标:了解向量的实际背景,会用字母表示向量,理解向量的几何表示。理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量、相反向量等概念。教学重点:向量的概念,相等向量的概念,向量的几何表示教学难点:向量概念的理解教学过程:一、问题情境:↖AB→问题:老鼠由向西北方向逃窜,如果猫由向正东方向追赶,那么猫能否抓到老鼠?为什么?二、学生活动:共同探讨上述问题,分析原因三、知识建构:1.向量定义:2.向量的表示方法:(1)用有向线段表示:(2)用字母表示:3
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如皋市江安中学08-09学年度高一数学教案(必修4)TIME\@"h:mm:ssam/pm"1:35:53PMDATE\@"M/d/yyyy"10/6/2024制作2.1向量的概念及其表示教学目标1、了解向量的实际背景,会用字母表示向量,理解向量的几何表示2、理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量、相反向量等概念教学重点与难点:共线向量与相等向量概念的理解与判断教学过程:活动一:平面向量概念的引入通过具体事例,引入平面向量的概念,认识向量与数量的区别,理解平面向量的含义向量的概念:
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向量的概念及其表示教学目标1.理解向量的相关概念,并掌握向量的几何表示;2.会辨认图形中的相等(负)向量或写出与某一已知向量相等(负)的向量、平行向量;3.渗透体育意识,培养数学素养教学重点相等的向量、负向量、平行向量概念教学难点找出的相等(负)向量、平行向量教学过程设计说明引入问题情境引入同学们,这个画面应该很熟悉。我现在用力一踢,球能否踢进球门?向力这样有大小有方向的量,物理里称为矢量,数学里称为向量。而这些就是我们今天要学习的知识点---向量向量可以让学生自己举举例子概念分析新课一、向量的概念及表示
数学向量的概念及其表示方法.docx
数学向量的概念及其表示方法数学向量的概念及其表示方法1.1向量的概念及其表示重难点:理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念,会表示向量,掌握平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系.考纲要求:①了解向量的实际背景.②理解平面向量的概念及向量相等的含义.③理解向量的几何表示.经典例题:下列命题正确的是()?A.a与b共线,b与c共线,则a与c也共线?B.任意两个相等的非零向量的始点与终点是一平行四边形的四顶点?C.向量a与b不共线,则a与b都是非零向量?D.有相同起点的两个非零向量不平行