初中新旧德育教科书的比较研究.doc

初中新旧德育教科书的比较研究新版教科书《道德与法治》于2016年秋季在全国初中七年级开始使用,取代原来的《思想品德》教科书,成为新时期引导学生品德发展的课程媒介。为了能丰富德育教科书的研究,优化教师使用教科书的策略,促进教师的专业化发展,本研究采用内容分析法和比较研究法,以人民教育出版社《思想品德》和《道德与法治》七年级教科书为例,通过文本比较来分析新版教科书的特点,并提出教师如何创造性使用新版教科书的建议。研究结果如下:1.通过比较两版教科书的编写依据,了解到新版教科书秉承生活德育课程理念,同时更加突出公民意识教育、法治教育和中华传统文化教育等理念,以增强时代性。2.通过比较两版教科书的内容设置,总结出新版教科书的内容结构具有扩展性和整合性特征,各主题内容的变化反映出对学生生命成长的关切,以促进学生发展。3.在量化统计的基础上,比较了两版教科书的导学设置、活动设计、图表展示和语言表达等方面的变化,总结出新版教科书重视引导学生学习,增加了功能明确和类型多样的活动设计,穿插了创意和美感十足的图表图示,凸显了语言的美感和可诵性。4.在总结新版教科书特点的基础上,提出教师使用新版教科书的建议:坚持教学联系生活的理念;落实核心价值观,以文化人;巧用教科书资源,关注学生的学习过程。