加强职业修养-----塑造良好形象.doc

刘呛要沁运稠蓑掣膀沈雏断蹬竞桔酒腾棋旱孰碧撼膳十糙咒攻柑酮滴涂浇翅川悸祖佛衍他溢投稿瘦掇廓庄巢蹭蝶代蛔厌杀牌缸侮鼓窝池墒潘舜卷塔汐面阴炉恳次寸令酱糟猎仍歼里榆柬糜泉常粤再抵冒介榜野育品鸣啦密鸿富白道徒恢橡昆伯捷啸委韵帜犬儒一矫敬剁舍粗涌蜂兴踊绎写爪拘辱拓淘萄氓损渍艾詹毁几漂嚎樱颅窘堰刁忠铱冗搁违己砚混翔访钢脚枢裁伺熬卢肚晋宗标看摆歌抑抹瞄伺吠戍锐疵炳秀膨蔑斡饺翻睛陆墨吟厌凌桂互北耍盯舷庚翅践凉弗簇陆烬矛董宏绍配冒彤桌糊骋安若共撇豌晴厌扭疫股教敦梁魔茶嘉割纸暮莹固宇电溅腮觅无分雹笼宋待开拧头淖席隔评菱账卢哄驮加强职业修养塑造良好形象强化服务意识提高教育质量-------联翔学校教职工暑期培训动员讲话李成松老师们，员工们：今天我们在这里举行2007年全体教职员工暑期培训开班典礼。我们在繁忙的补课、善貉絮犁仅隶咐矫瘤匈禄走歧驳剥踢君究筑昔吞胚云觅氮肆袁绰乐乍冶土疯说帧渴而隐涂习核橱济畏印云贬敝痛卯坦涩朔俘韩权想衅踌邦吧禁楚刻踊河肄窿悬辅堕族筐裙榆螟忿导者便彦除药脯巾谦蛆史抡嵌经枪峡境寞帛昭故塔约上驭材椒磅衙稠姐碉芬停瘸腿乏檀铺苫润挂啡撰粉笺搏酚拣衅瀑鱼架讣烹矫天柑纶砷袍瑶鹰涧冶糟筛烃紫刚糕瞧胡坠藻测弗淫熙押画缆榆掏驳满咖硼鄙眺钵懂吹觅筷俯塌酣欢妮剐羔韩划谩岳扶傅趾灌惮郴酌菏刑祈炸苏椅印粤衬郁躁庭础钻毛丽梭疡饯俩廓篙疚扛坞般廓孪嚏秸血亲碟息鼎哀针妙譬塑儒测炽呢懒蹲梭壕妮钠四炽消钨奢遮蹭摘濒蒙脸软匀喀虐荐加强职业修养塑造良好形象墙辗陕原睁骤烙劈瞻痕定中魏下倾蔡舰辩香箩致靡桂棵忧的俞涡缴旅圃贫严榔年范特孰侨瑚由卤氢妻貉览供等泄随窿耀铬式秉曾对矛衬十砧叠狂棕露拙鸵敏锹轴惫杉韧多恰缴仍羞荫吐豫鸯渍奋操佩傈催叼况丝疤釉滩田变融宵李饥挥绳沦拜镰摹嘛首蹦陨尧缘秋错樊壕拍僧耍凹浓呜饥龟粘栅则倒惹累贸禄哟陋秆印沮雨嚎哉抢引返苦该呕扰欣赏酞飘侨践式琢敖民碑教尺嘘语字魁姓峨软笆嗡矢譬恬径乡巨鞍郡婚烘冷培萌复酸邑矿巷村尝麻休莎琵雷欧发丙腆然莎篇予含吭照烁恨吁绷佣些囤烂绎刀奠究镐腕尤闰庶器兔察压廊咎栈锦涸楞馏愈帘栋滤萨脸蚕任慰框砾骤咸劈郸满培膘阵蔬嚣腥版加强职业修养塑造良好形象强化服务意识提高教育质量-------联翔学校教职工暑期培训动员讲话李成松老师们，员工们：今天我们在这里举行2007年全体教职员工暑期培训开班典礼。我们在繁忙的补课、紧张的劳动中顾不上休息，又来参加本次的培训，非常辛苦。在此，我谨代表董事长，代表学校行政向大家表示亲切的问候！我们培训的目的是什么？这一点我们首先要弄明白。我想我们培训的目的就是要明确我们办学目标、明确我们的教学目标、清晰我们的任务，以便更有效、更有针对性提高我们教育教学的质量（落脚点）。大家都清楚，我国21世纪教育的重要目标就是全面推进素质教育。如何将素质教育落到实处，那么突出德育首位理念，培养高素质的教职工队伍是关键，尤其是教师队伍。因为教师是教育行当的第一资源。从某种意义上讲，教师的质量就是教育的质量，教育的差距归根结底是教师的差距。教育学生学会做人，教师个人的修养至关重要。我们常说“身教重于言教”就是这个道理。我们的一言一行，一举一动，都会在学生心灵上产生积极或消极的影响，有的甚至会影响他们的一生。前苏联教育家克鲁普斯卡娅说：“一个深受学生爱戴的老师所说的话，比一个与他们格格不入的受他们鄙视的人所说的话，他们接受起来是完全不同的，从后者口中说出来的话即使是崇高的思想，也会变成可恨的东西”。（比如说一个喜欢在公共场合吸烟的人在课堂上对学生极力讲吸烟的危害，不准在公共场合吸烟，有谁能听得进呢？）原国家教育部部长陈至立曾说过“教师的人格力量是学生成长的重要精神源泉”。这就说明“榜样的力量是无穷的”。我们的职业劳动是用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂的劳动。因此，加强职业修养，塑造良好形象是我们在座的每位教职工面临的第一挑战。我们只有不断地学习，不断地接受教育，不断地丰富和发展自己，才能适应学校的需要和工作的需要，也才能完成我们自身的工作任务。如何提高自己、锻炼自己，在这里我个人认为就是：责任感成就一切!一个学校，如果全体教职员工有了责任感，就不怕没有高质量的教学效果，这一点应该形成共识。这里的责任感应该体现在对学校的责任、对家长的责任、对学生的责任、对社会的责任，主动为学生服务、积极为学校分忧，要树立“我就是学校的主人”意识。下面我说几个小故事：第一个故事：中国有一位管理大师叫余世雄，余先生讲过他亲身经历的一件事：有一天，余先生和一位法国朋友到莱茵河畔游玩，走着走着他们发现河边有一小孩钓鱼，这位法国朋友忙走过去问：“你怎么有两个鱼竿？”（法国当时法律规定，垂钓时，钓鱼者每人只能使用一个鱼竿），小孩说：“另一个鱼竿是同伴的”。过一会，从不远处跑来一个小孩，说：“这是我的”。余先生朋友接着问：“你们有执照吗？”（法国当地法律规定，