0-3岁婴儿隔代教养现状的研究.doc

0-3岁婴儿隔代教养现状的研究如今,隔代教养已经成为中国家庭教养的一种主要方式,0-3岁婴儿的隔代教养现象也日益普遍,这对婴儿的健康发展产生了极为深远地影响。随着我国经济和社会的发展,人们愈发认识到0-3岁这个时期对于人的一生至关重要,而人们虽然给予了0-3岁婴儿隔代教养较大地关注,但是相关的实证研究却并不多见。本研究以黑龙江省绥化市绥化学院附近的175位目前正在教养0-3岁婴儿的祖辈教养人为研究对象,采用问卷、访谈等研究方法,深入0-3岁婴儿隔代教养家庭的内部,调查隔代教养的现状,剖析其中存在的问题。通过研究发现,隔代教养中存在的主要问题有:祖辈教养人多为女性,男性参与较少;隔代教养中亲子教养缺失比较严重;祖辈教养人的教养观念相对落后、教养方式不科学、教养内容也相对片面等。这些问题主要由传统观念、0-3岁婴儿教育资源紧缺且价格昂贵、年轻父母自身忙于生计且育儿观念发生转变、祖辈教养人文化水平较低且缺乏科学的早期教养知识等几个原因造成。针对以上的问题和原因,本研究提出如下建议:加快经济发展,增加对0-3岁婴儿早期教育的投入;提高父母责任意识,建立良好的亲子关系;更新祖辈教养人的教养观念,转变其教养方式;祖辈教养人和年轻的父母应多交流,保持家庭教育的一致性。