精编汉语言文学本科函授自我鉴定参考经典范例.docx

汉语言文学本科函授自我鉴定参考经典范例(一)政治思想上本人有坚决的政治方向热爱祖国热爱人民拥护中国共产党的领导热爱神圣的教育事业。函授期间我努力遵守学校的各项规章制度培养本人的文学兴趣。尊敬师长热爱本人的班级与班级同学和睦相处且关系融洽。班中事务主动参与且乐此不疲。我相信：乐于助人是欢乐之本。(二)学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年但真正参加面授的时间只有几个月因而我特别珍惜面授的时间。上课期间我保持以往学习时代的风格不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听教师的讲解作好学习笔记并把本人的困惑拿出来和教师共同讨论。对教师布置的作业我从来都是不折不扣的高质量的完成。由于我深深明白：这是我提高本人水平和才能的时机。(三)收获和体会平时不常读书函授学习使我感遭到本身文学修养的欠缺并促使我研读各种文学书籍并把它与平时的教学工作相结合。教学上获得了良好的效果个人素养也得到了特别大提高。(四)工作与学习的处理上在校工作期间我一边尽力做好本人的本职工作认真备课教好学生。一边不忘曲师大任课教师的叮嘱。充分利用本人的空闲时间把函授期间不能作详细讲解的书本知识理解消化。一份耕耘一份收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着面对每一次考试并获得不错的成绩。(五)存在征询题及努力方向虽说是三年的函授学习实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责学员真正能从教师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠本人的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中我将以此为根底不断的研究学习提升本人。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭二长知识三交朋友。确实我的本科函授学习认真而充实。三年的酷寒酷暑我有收获。今后我会把做教师的路走得更好更充实。通过三年的本科函授学习本人在思想认识业务知识专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：(一)思想认识：本人在函授期间能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程对各种文学理论和语言学理论有较系统的理解和把握对文学作品的认识有了一定的广度和深度弥补了以往在宏观把握上的缺乏拓展了在微观审视上的优势提升了本身处理语文教材的才能。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习认识到语文教材和课文都包含审美要素课堂教学过程更包含审美要素语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师作为一个在新课程背景下的现代语文教师应尽己所能最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美要素对学生进展审美教育提高学生的审美才能把学生塑造成具有一定美学审讯才能的现代合格公民。(二)业务知识：三年的函授学习尽管面授时间短平时教学任务繁重没有特别多的时间作深化的考虑但觉得仍然有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习使本人在过去的根底上有一个较完好的框架把握对往常在专科阶段学习的知识有个反刍的时机对知识有进一步的理解本身素养有进一步的提高。实话实说尽管特别多知识在课堂上用不着但作为一个教师一个新课程背景下的教师你要倒给学生一杯水你本人必须有好几桶水而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合才能。(三)专业技能：教学是一门科学更是一门艺术语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术语文教师的专业技能涉及到林林总总方方面面有教材的处理技能征询题设计技能授课技能等不用说其他单是课堂教学技能就令人目不暇接疲于应付什么导入技能过渡技能提征询技能结课技能板书技能等。函授学习对我阻碍最深的是课文教学主征询题的设计和征询题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进展小组合作探究。较之过去有较大的提高。(四)存在的征询题：三年的函授本质上面授只有三个月左右。尽管授课教师备课授课认真负责但由于时间段教学走过场考试也走过场学员真正学到的东西特别少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需处理的征询题得不四处理：如现代教学媒体的知识应用语文教学课件的制造和应用新课程背景下教师角色的转换教学策略的变化师生间的交流沟通小组合作探究的标准操作等无法得到学习和进修这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师接着学习最希望得四处理的但总也得不四处理。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的征询题。