教育局普教科2009年工作总结.doc

--如东县教育局普教科2009年工作总结在局长室的正确领导下，围绕2009全局的工作目标，以规范为抓手，以改革创新为动力，以和谐发展为目标，关注热点问题，解决关键问题，不断深化课程改革，促进如东教育又好又快发展。现将09工作总结汇报如下：一、强化学校管理规范的指导与督查，加大“三定一规范”调研巡视力度，严格督查，力求实效，不断规范学校办学行为一是出台调研巡视制度。会同办公室认真制定了《如东县中小学调研巡视工作实施方案》，形成了调研巡视的日常工作机制。二是坚持深入基层开展巡视调研。一年来，在局长室成员的带领下，普教科会同相关科室先后几十次深入基层，对100多所中小学和幼儿园进行了调研巡视，客观公正而全面地获取调研素材，编发了6期简报。三是规范办学行为，推介先进典型。先后对11所办学行为不够规范的学校进行了限期整改与回访。并对五所严重违反“五严”规定的学校给予了处理。全县各学校规范办学的意识不断增强，部分学校不断创新管理方法，办学特色不断得到显现。双南小学、岔南小学、丁店小学、桂芝小学、饮泉小学、童店初中都形成了自身办学特色。二、实施有效教学研究，深化新课程改革，深入推进素质教育，进一步提升学校办学水平一是不断完善考核评价机制。注重发挥中小学教育质量综合评估方案的“导向”作用，下发了《关于公布2007-2008学年度全县义务教育阶段学校教育质量评估结果的通知》，通过评估促进学校、师生的发展。二是深入推进课程改革。积极推介我县孙窑学校“愉悦课堂”教学范式，协同办公室组织管理人员到山东乐陵小学考察学习，了解借鉴教育教学经验，为我县深入开展课程改革，实施有效教学提供动力支撑。开展各类活动、不断总结我县在课程改革方面所取得的经验，反思存在的问题，从而为全面提高我县课堂教学效率提供最佳路径。三是加大行政听课点评督查力度。借助调研巡视，督促各学校大力开展行政听课点评活动，并通过行政推动促进学校全面开展有效课堂教学过关年研究活动。三、坚持德育为先，以阳光体育为导引，抓实主题教育，全面推进体卫艺工作的深入开展，促进学生综合素质的全面提升一是坚持开展小事德育活动。以行为规范养成教育为主线，贯彻执行《中小学生守则》、《日常行为规范》，组织了“欢乐在新春”“弘扬和培育民族精神月”“我们的节日”等系列主题教育活动。我县6所学校获得省“和谐校园”称号，4所学校获市“和谐校园”称号，3所学校获市“行为规范示范学校”。在“祖国献您一首小诗”征集评选中，获省一等奖；在“我爱我的祖国”知识竞赛中，获二等奖；在“祖国在我心中”演讲活动中，获省二等奖。重视环境教育，组织开展了各种环境教育专题活动，有4篇论文获省级奖。在南通市第十八届小学生“智能杯”小巧手比赛活动中，如东代表队荣获团体一等奖。二是坚持“健康第一”，大力开展阳光体育活动。成功举办了全县阳光体育活动现场会暨学校体育工作会议。成功举办了如东县中小学生镇级田径运动会、全县中小学篮球、排球、足球、乒乓球、围棋等比赛。开展小学体育优课评比、“黄海潮”体育课展示并选拔参加市级比赛。在南通市中小学生广播操评比活动中，我县推荐的三所学校，分获高中组、初中组和小学组一等奖。参加市中小学田径运动会我县获团体第一名的成绩。三是开展文娱汇演，推动艺术教育活动蓬勃开展。认真组织开展如东县第四届校园艺术节活动，参加县级展演人数超过一千人。10个节目参加市级展演，5个节目被推荐参加省级展演。组织召开南通市第十一届音乐教育年会，与团县委一起组织“红领巾心向党，我用歌声赞美您”全县中小学合唱比赛，2个节目获省一等奖，6个节目获市一等奖。组织教育艺术团的教师参加庆祝建国60周年的市县合唱比赛，分别获得县一等奖、市铜奖；组织教育艺术团参加县庆祝教师节和国庆节的演出活动、海洽会的演出活动和相关协作单位（侨联、纪委、人武部、掘港镇、安监局）的演出，均获得一致好评。四、以稳定大局为重，精心规划，周密部署，确保招生、考试等各项工作有序进行一是不断完善学生评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展，实行等级制和综合素质评定制。2009小学毕业考试、初二生物地理会考都采用等级计分制。初中学生素质评价方案已经成熟，进入实施阶段，高中学籍也实行了电子化管理。二是严格规范义务阶段招生制度。制定下发了《如东县2009年义务教育阶段招生工作意见》，精心组织全县初中、小学招生工作。对于县城学校和民办学校等热点学校招生，制定了详细的招生方案，进行周密部署，确保了今年暑期义务教育阶段招生工作的有序与平稳。三是稳步进行区域调整。普教科会同人事科通过召开各镇教办主任和相关学校校长人员座谈会和实地考察了解全县教育发展现状，尝试实施“关、缓、并”的措施，科学合理地进行学校的布局调整，保证教育资源的合理有效使用。五、积极推进幼儿园现代化创建工作，强化骨干引领，促