高三物理综合测试力学.doc

高三物理综合测试力学年级：高三科目：物理期数：0114编稿：唐挈审稿：曹树元录入：刘红梅高三物理综合测试力学（一）一、选择题：本题共12小题（共60分）。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。1．一个截面是直角三角形的木块放在水平底面上，在斜面上放一个光滑球，球的一侧靠在竖直墙上，木块静止，如图4——1所示。假如在光滑球的最高点再施加一个竖直向下的力F，木块仍处于静止状态，则木块对底面的压力N和摩擦力f的变化情形是（）。A、N增大，f不变，B、N不变，f不变，C、N不变，f增大，D、N增大，f增大，图4—12．用一根细线系住重为G、半径为R的球，静止地靠在倾角为的光滑斜面上。球与斜面的接触面积较小（）。A、假如斜面对球的弹力为零，那么细线一定处于竖直方向，B、假如斜面对球的弹力为零，那么细线的方向一定与斜面平行，C、细线的拉力最小值等于GsinD、细线的拉力最大值等于G。3．某物体沿直线运动的速度-时刻图像如图4—2所示，从图像能够看出（）。A、物体在做往复运动B、加速度大小始终不变C、3s时刻物体速度为零D、6s时物体位移为零图4—24．作匀变速直线运动的质点通过A、B两点中间位置时的速度为v1，在从A到B这段时刻中间时刻的速度为v2，下述正确的是：（）。A、v1>v2，物体可能作匀加速运动B、v1>v2，物体可能作匀减速运动，C、物体作匀加速运动，A、B间的平均速度为v1，D、物体作匀减速运动，A、B间的平均速度为v2。5．一向右运动的车厢顶上悬挂着两单摆P与Q，它们只能在图4—3所示的平面内摆动：某一瞬时显现图示情境，由此可知车厢的运动及两单摆相对车厢的运动的可能情况是：（）。A、车厢作匀速直线运动，P在摆动，Q静止，图4—3B、车厢作匀速直线运动，P在摆动，Q也在摆动，C、车厢作匀速直线运动，P静止，Q在摆动，D、车厢作匀加速直线运动，P静止，Q也静止。6．原先匀速运动的升降机内，有一被伸长的弹簧拉住的质量为m的物体A静止在地板上，如图4—4所示。现发觉A突然被弹簧拉向右方。由此能够判定，现在升降机的运动可能是：（）。A、加速上升B、减速上升C、加速下降D、减速下降图4—47．所谓“双星”，确实是太空中有两颗质量分别为m1和m2的恒星1和2，保持它们的距离d不变，以它们连线上某点为圆心。各自作匀速圆周运动。不计其他星球对它们的作用力。则（）。A、两颗星的速度大小之比v1:v2=m2:m1,B、两颗星的角速度大小之比w1:w2=m2:m1,C、两颗星的轨道半径之比r1:r2=m2:m1,D、两颗星的向心加速度大小之比a:a2=m2:m1.8．质量不等的两长方体叠放在光滑水平面上，第一次用水平恒力F拉下面的物体，第二次用水平恒力F拉上面的物体，如图4—5所示，两次都能使它们一起沿水平面运动，它们之间无相对滑动，则两种情形下：（）。A、加速度相同B、加速度不同C、两物体间的摩擦力大小相同D、两物体间的摩擦力可能为零图4—59．如图4—6所示，一质量为m的木块静止在水平桌面上，桌面粗糙。分四种情形用恒力拉木块使木块都能在桌面上做加速运动。第一种情形是施水平力F；第二种情形是施水平力2F；第三种情形是施仰角为的力F；第四种情形是施仰角为的力2F。其加速度的大小分别是a1、a2、a3、a4。则（）。A、a1=a2,a4=2a3,B、a2>2a1,a4>2a3,C、a2-2a1=a4-2a3，D、a2-2a1>a4-2a3。图4—610．物体A、B都静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、mB。A、B与地面之间的动摩擦因数分别为A、B。用水平拉力F分别拉物体A、B，得到加速度a与力F的关系图像如图4—7所示，则：（）。A、A=B,mA<mB,B、有可能mA=mB,C、A<B,mA>mB,D、A>B,mA<mB.图4—711．一个有斜面和平台的木块，质量为M，斜面倾角为，木块置于水平面上，它与水平面间的动摩擦因数是，且>tg。将一个质量为m的光滑小球放在平台上，并与斜面接触，如图4—8所示。当球与木块一起在图示平面内沿着水平方向相对地面运动（速度不为零）时，在木块上施加的水平力的大小和方向可能是：（）。图4—8A、F的方向向右，大小为(m+M)g≤F≤(m+M)g(+tg)B、F的方向向右，大小为(m+M)g≤F≤(m+M)gtg+MgC、F的方向向左，大小为(m+M)g≥F≥(m+M)g-mgtgtgD、F的方向向左，大小为(m+M)g≥F≥(m+M)g(-tg)12．如图4—9所示，质量为m的铁球，在水平推力F的作用下静止于竖直光滑墙壁和光滑斜面之间。球跟倾角为的斜面的接触点为A；推力F的作用线通过球心O，球的半径R，若水平推力缓慢增