精编之小学数学国培研修参考总结（通用）.docx

小学数学国培研修参考总结（通用）我有幸参加了“国培计划(XX)”贵州省农村中小学老师远程培训工程·小学数学培训班的学习。这次培训以专家讲座为主配合观摩教学、小组讨论、互相交流等活动内容丰富、有用。既注重对学员理念的更新又注重详细操作技能的介绍既有理论上居高临下的指导同时也有详细的教学工作实践经历的交流。在这段时间的学习中尽管有点累但我却非常充实欢乐。我认真倾听了专家们的讲座与同行在互动平台进展了交流现将学习体会总结如下一、专家引领更新观念。专家在专题讲座中阐述了本人对小学数学教学的独特见解对中小学老师专业标准的各种看法对数学思想的讨论在专家的引领下我对新课程有了全新的理解和完好明晰的认识。站在素养教育的高度对照中小学老师专业标准审视本人的教学行为。发如今平常的教学中本人考虑的太少只注重上好每一堂课发觉咨询题及时查漏补缺对学生的个性开展、终身开展考虑的不多。通过学习我觉得应该转变思想观念作为一线老师在数学教学过程中要留意把握和表达新课标理念强调的“一中心”、“两性质”、“三维度”即数学教学应以学生开展为中心应注重语文学科的工具性和人文性数学强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。明白了与其给学生以“鱼”不如授其以“渔”。使我领悟到了新时期数学教学的精神本质为教学才能的提升奠定了根底。二、积极交流教学相长。这次网络培训给了不同地域的老师们一次互相交流取长补短畅所欲言的学习时机。在培训中我完全打开了固步自封的思想无所顾虑的和同事们共同交流共同研讨。开辟了教研视野处理了本人在教育教学中的一些困惑从而做到了教学相长。通过观看教学视频和专家授课我明白了小学数学教学设计的重要性以及怎么样进展教学设计。老师应挖掘数学本质科学地进展教学设计将远期目的和近期目的相结合让学生做更大一些的事情让学生看清核心概念是非常重要的围绕核心概念按照数学思想指引的方向从学生的实际情况出发通过多种方式将数学过程拉长有目的有方法有效地进展教学使教学设计更有底蕴。教学过程中的提咨询同等重要不容无视。所提的咨询题要精心设计不能过于频繁空泛不能只针对少数学生却让多数学生冷场不能只求标准答案对学生的办法一时不去处理。提咨询要将学生的兴致引入课堂咨询题应详细些具有挑战性指向背后的道理。应该引导学生擅长发觉咨询题学会提出有价值的咨询题。从而提高课堂教学效益在教学中老师要经常反思让反思成为一种适应而且更重要的是引领学生经常反思让学生也养成反思的好适应。三、终身学习提升本人。平时由于工作忙非常少潜下心来学习相当于新时期的半文盲有了这次网络培训让我足不出户就得以再次充电找到了本人的缺乏明确了今后努力的方向真正感受到到终身学习的重要性。我要以这次培训作为起点活到老学到老博览群书不断进取不断创新探究提高本人的教学教研才能养成终身学习的适应和学生共同成长与时俱进。以高度的责任心对待本人的工作大胆尝试以爱育人零间隔多角度、全方位地与学生互动以本人的努力让我的每一个学生都拥有一个属于本人的舞台以致于对他们的一身产生积极的妨碍。总之这次培训我的收获非常多通过学习让我明白了如何更好地反思教学如何与同伴互助怎么样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的老师等等。这些理论对我来说非常是及时有了这些先进的理论才能指导有效的实践。百年大计教育为本;教育大计老师为本。在今后的工作中必须给本人定好位必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业开展之路。我决心以这次难得的培训为契机通过本人的不懈努力和学习尽快地提高本人的专业知识和教学水平与时俱进尽职尽责使本人成为一名新时期合格的小学数学老师。