精编之小学教师远程教育培训学习参考总结（通用）.docx

小学老师远程教育培训学习参考总结（通用）远程教育培训这种学习方式我特别喜爱由于在学习的过程中我充实了本人也更加理解了我们这个学习共同体我发觉我的工作伙伴、学习伙伴真好。说起远程网络教育我不是第一次接触但这次学习印象是最深的。1、远程教育能给予我网络化学习资源包含视频、音频、动画、文字等材料课件中设计了各种辅助学习的工具让我能够进展网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节而且能够依照本人的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习等于把学习课堂“搬到”本人周围坐在本人家里就能够听名师授课完成本人的学业。2、有明晰明确的任务安排和提交时间还有老师的热情指导和及时协助班级式的交流平台确实给人一种班级的归属感。有种人机交流的默契感。特别是老师耐心指导和积极调动使我深受鼓舞。一开场进入网络课程老师便给予及时回复让人感受有人在关注本人欣赏本人此外老师每天都在网络课程上露面参加大家的讨论好似老师就在本人的周围有咨询题能够随时得到处理。能够提早预测到我们可能会遇到的困难并给予相应的建议这对我们的学习特别有协助能够扫清大家的“畏难”情绪有利于及时高效地完成任务。3.远程网络教育使我们能够随心所欲地与老师和同学之间实现信息交流进展提咨询、答疑和讨论从而到达了互相之间的交流和沟通。在小组讨论时我们都积极参与大家各抒己见取长补短学习气氛十分活泼。有效地提高了我们的学习进程和质量。在这次学习中我对我校的老师们有了特别深入地认识老师们学习认真思维有深度交流特别积极我为有如此的老师团队而快乐。4、学到了数学教学的思想。通过学习我明白了：函数思想的可贵之处正在于它是运动、变化的观点去反映客观事物数量间的互相联络和内在规律的。学生对函数概念的理解有一个过程。在小学数学教学中老师在处理一些咨询题时就要做到心中有函数思想留意浸透函数思想。数学建模思想确实是把现实世界中有待处理或未处理的咨询题从数学的角度发觉咨询题、提出咨询题、理解咨询题通过转化过程归结为一类已经处理或较易处理的咨询题并综合运用所学的数学知识与技能求得处理的一种数学思想方法通过学习我认为：1、一堂成功的课必需要有课前的“精心预设”教者应从教学内容、教学目的、教学过程、学习方式、情境创设、教学手段等方式去进展预设同时要讲究预设艺术采纳“巧用留白艺术、讲究弹性原理、具有板块认识”等艺术手法精心构思、预定生成;2、课堂教学中老师敏锐捕捉生成点促进动态生成演绎精彩课堂;3、追求动态生成的同时应把握尺度预防生成的丧失和生成的矫枉呈现真实的课堂。尽管我们工作任务重而繁忙自学特别不容易但在学习期间我能合理的利用空闲时间.及时完成各项作业我个人认为网络培训给我提供了良好的学习时机向我提出了新的挑战可谓机不可失时不再来时间是挤出来的只有充分运用零散的时间进展学习不断提高学习的自律性才能有所收益贵在坚持嘛!