高考语文各类题型汇总及答题技巧.doc

高考语文各类题型汇总及答题技巧第一板块：语言知识与运用p1第二板块一般论述类和说明类文章的阅读p16第三板块古诗鉴赏题p18第四板块文言文阅读题p29第五板块现代文阅读题p33★小说专题p40★记叙文专题p45★说明文专题p50★议论文专题p53第六板块作文p55第一板块：语言知识与运用一·【字音、字形辨析题】?○字音题临场技法：辨析多音字。①注意区别口语与书面语的读音：例如“薄”在书面语中读bó，如淡薄、日薄西山；而在口语中读báo，如纸太薄。②注意字义：有些字，字义不同时，读音自然不同。例如“奇”，表示罕见、特殊时，读qí，如“奇闻”“奇迹”；表示单个时，读jī，如“奇数”。③注意区别一般词语与专业词语的读音：如“万人空巷”“街谈巷议”为一般词语，其中“巷”读xiàng，而“巷道”为专业词语，“巷”读hàng。④有的字的读音，在个别词语中与一般词语中有区别：如“松柏”的“柏”读bǎi，但在“柏林”中读bó，而在“黄柏”中读bò。⑤有的字单用时的读音与用这个字组成词语时的读音不同：如“剥花生”中的“剥”读bāo，而“剥削”的“剥”读bō。⑥有的字由于词性不同，读音也往往不同：如“畜”，作名词时，读chù，作动词时则读xù。⑦有的字作姓氏时的读音与平时读音不相同：如“仇”，一般读chóu，作姓氏时则读qiú。总之，多音字，不仅要了解某个字有几个读音，分别表示什么意思，更要了解其不同读音的不同搭配习惯。2．注意辨析容易读错的字。如“皈依”的“皈”读guī，不读fǎn。3．重视容易读错的词语。如“酝酿”yùnniàng等。4．重视难读字。如“讷言”中“讷”读nè。5．比较形似字。如缜密——滇池——嗔怒——精卫填海——谨小慎微。6．留心同音字。对同音的形声字，可以通过不同形旁来判定其所表示的意义；对于常用的同音字，要随时留意其经常与什么字在一起搭配使用，表示什么意思。7．注意读准形声字。如泥淖的“淖”读nào，不读zhuó。8．注意常见成语的读音。如“鲜为人知”的“鲜”不读xiān，而读xiǎn。临场解题时，应注意以下五种解题方法：1．以义定音：宿愿(sù)；星宿(xiù)；三天两宿(xiǔ)。2．以语体定音：“翘首”“翘望”中“翘”是书面语体读qiáo，而“翘尾巴”“翘辫子”中“翘”是口语读qiào。3．以词性定音：“试卷”，名词，“卷”读juàn；“席卷”，动词，“卷”读juǎn。4．以用法定音：和睦hé；和稀泥huò；和牌hú；暖和huo；随声附和hè。5．以形旁定音：育yù；盲máng；肓huāng。小结：从历年高考试题的题型来看，主要有以下几种题型：①下列词语中加点字的读音无误的一组是②下列各组词语中加点字的读音全都相同(或不相同)的一组是③下列词语中加点的字，每对读音都相同（或不相同）的一组是从所选的词来看，大都是常见字。个别生僻的字，可以不予理睬，当作正确的看待。从字特点来看，大都是多音字和形似字。【答题技巧】A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。B、善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。【小窍门】①常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。②形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。③常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。○字形题临场技法：形音义的统一是汉字的基本特点。写错字的根本原因是不知词语中的字义，或者记不清本字而误用了同音的字或形似的字。要想比较好地发现错别字，可参照以下方法：1．以义为本，依义别形：如“陨落”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“人不付出”，将“胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。2．依据形旁，析疑选字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。3．依据词语结构特点，析难定字：像“谈笑风生”中的“生”字，“风声鹤唳”中的“声”字，就可以用这种办法来确定。4．依声联想，推敲取字：如“针砭”中的“砭”是一种石针，“一泻千里”的“泻”应为流泻的“泻”，“众口铄金”的“铄”为“熔化”，“铄”不能写成“烁”。5．近体互析，注意形近字的区别：如“病人膏肓”的“肓”，不要误写为“盲”。6．能根据语境取字：如“群英荟萃”的“荟”，“济济一堂”的“济济”，“化装”与“化妆”用哪一个，应根据语境来选择。【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。从形旁入手。如“弩”和“驽”，“