教案-贵州-2015_贵州省遵义市务川自治县大坪中学九年级化学全册 1.doc

2化学给我们带来什么学情分析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，对此应正确引导，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。教材分析知识点化学帮助我们正确认识物质化学指导人类合理利用资源三、化学促进科学技术的发展重点实验的探究难点实验的探究易混（错）点物质与物体考点化学对人类社会发展的促进作用学科特性从实验得出结论教学目标知识与技能会列举化学与社会的关系的例子过程与方法体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。情感态度与价值观形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性教学方法与手段科学探究，实验——讨论——归纳自信课堂教学进程一、激趣导入生发自信模式一：魔术激趣模式二：图片展示二、自主合作彰显自信1、探究（一）：碳酸氢铵的分解阅读：学生分析推测。实验：碳酸氢铵的分解，简单介绍仪器。学生观察现象：白色碳酸氢铵固体逐渐减少、试管口有白汽冒出，闻到刺激性气味。体验实验结果并与刚才的分析作比较，让学生了解世界的奇妙，化学的重要。2、探究（二）：铁丝生锈现象：铁丝生锈了，烧杯中红色的水倒吸入导管中。初步分析实验说明了什么？让学生明确，观察是化学学习的重要环节，要学会观察。3、探究（三）：三、展示提升赏识自信让学生亲自动手做探究实验四、拓展延伸完善自信火柴的燃烧比较实验现象的差异：火柴燃烧后红色的液体颜色变淡而木柴燃烧后则没有明显变化，引导学生从可持续发展的角度，重视理解环境问题。巩固练习、考点早实践我们的祖国是历史悠久的伟大文明古国，我们勤劳智慧的祖先在化学、化工方面有许多发明创造，包括下列选项中的（）①火药②指南针③造纸术④印刷术⑤炼铜、冶铁、炼钢⑥青霉素的发现⑦DNA结构的发现A．②④⑥B．①③⑤C．①③④D．④⑤⑦板书设计1、化学帮助我们正确认识物质（1）.正确区分“物质”与“物体”：（2）.能够打破旧观念,抵制伪科学,理解新科学：（3）.绿色化学又称环境友好化学2、化学指导人类合理利用资源（1）.应用化学原理生产新的物质，满足人们衣、食、住、行等各方面的需要。（2）.运用化学知识，利用各种资源，生产新产品，开创了化学工业。（3）.在保护环境和促进社会可持续发展方面作出了重要贡献。（4）.研究如何防止或延缓钢铁腐蚀，研制出各种性能优异的不锈钢以延长钢铁的使用寿命。3、化学促进科学技术的发展（1）古代，我国的化学工艺已有相当的成就。如青铜器的制造、铁的冶炼与应用、火药的发明、瓷器的烧制都是举世闻名的。（2）近代，随着科学技术的发展，新材料不断涌现并得到广泛应用。（3）现代科学技术需要各种有特殊性能的材料，要靠化学家研究开发。课后反思：通过本节课的教学，我感受到了图片和教具在教学中的重要作用，也体会到课堂是学生的空间，是学生活动的天地。教师要努力营造人人参入、平等对话、真城沟通的学习情景和教育氛围。