试题-全国-2015_八年级历史下册 第13课 祖国统一的历史大潮同步练习 北师大版.doc
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试题-全国-2015_八年级历史下册 第13课 祖国统一的历史大潮同步练习 北师大版.doc
1第13课祖国统一的历史大潮一、“一国两制”的构想目的实现祖国的统一出发点从维护祖国和中华民族的根本利益出发,尊重历史和现实时间及提出者20世纪80年代初由邓小平提出基本内容是指在一个中国的前提下,我们国家的主体部分坚持社会主义制度,香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分,作为特别行政区仍然保持资本主义制度。在解决香港、澳门、台湾问题上实行“一国两制”意义“一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针二、香港、澳门回归祖国香港回归“一国两制”首先被运用于解决香港问题。1982年我国政府作出在1997年收回香港的
试题-全国-2012_八年级历史下册 《祖国统一的历史大潮》同步练习2 北师大版.rar
-1-用心爱心专心第13课祖国统一的历史大潮三维历史同步训练维度A基础知识一、选择题:1.实现国家的统一是民族的愿望。一百年不统一,一千年也要统一的。怎么解决这个问题,我看只有实行“一个国家,两种制度”。这段话是说的。()A.邓小平B.毛泽东C.孙中山D.江泽民2.根据“一国两制”的科学构想,我国已经成功解决了:()①香港问题②台湾问题③澳门问题④钓鱼岛问题A.①②B.②③C.①③D.①④3.“一国两制”的伟大构想适用的范围是:()A.少数民族地区B.沿海开放城市C.经济特区D.港、澳、台地区4.这幅照
教案-全国-2015_八年级历史下册 第13课 祖国统一的历史大潮教案 北师大版.doc
1祖国统一的历史大潮一、教材分析本课紧紧围绕着实现祖国统一这一主题,主要从三个方面介绍了“祖国统一的历史大潮”。首先是“一国两制”构想的提出和含义,然后是“一国两制”构想的成功实践——香港、澳门回归祖国,最后是海峡两岸关系的发展。这三部分环环相连,先有设想,接着实践,最后是展望。教学重点香港、澳门回归和设立特别行政区以及海峡两岸经济文化交往日益密切等史实;认识“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针,祖国统一是大势所趋、历史必然。教学难点理解“一国两制”这一基本国策的含义和作用,
课件-全国-2015_八年级历史下册 第13课《祖国统一的历史大潮》课件 北师大版.rar
乡愁余光中小时候,乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头;长大后,乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头;后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头;而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。(1)邓小平曾说:香港回归后“马照跑、股照炒、舞照跳”。你知道这是什么意思吗?这样做有什么作用?(2)从社会制度讲,香港、澳门与内地有何不同?一、“一国两制”构想1、“一国两制”的提出者:2、目的:3、地位:4、内涵:二、香港、澳门回归祖国香港问题的由来:“东方之珠”的丢失香港回归之路1997年7月1日香港
课件-全国-2015_八年级历史下册 第13课 祖国统一的历史大潮课件 北师大版.ppt
一、“一国两制”的构想萌芽:“一国两制”的构想“一国两制”的构想二、香港、澳门回归祖国历史上的香港问题澳门问题由来香港、澳门回归祖国庆祝香港回归十周年1999年12月20日澳门回归澳门特别行政区第一任长官:何厚铧(huá)A.开创了港澳和内地共同发展的新纪元B.在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。C.为国际社会提供了新范例。①中国综合国力增强三、海峡两岸关系的发展近代以来,台湾与大陆的关系发生过怎样的变化?D、2002.8陈水扁首次明确宣称,台湾是“主权独立国家”,“台湾与对岸中国,一边一国,要分清