驿路梨花_课件版.docx
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驿路梨花_课件完美版一、概述《驿路梨花_课件完美版》是一篇深入描绘人与自然之间情感交织的文学作品。这部作品以其独特的叙事手法和深刻的人物刻画,展现了人类在驿路梨花这一特定环境中的生活状态和情感世界。课件完美版更是在保留了原著精髓的基础上,通过丰富的多媒体元素,使得作品内容更加生动形象地呈现出来。该作品以梨花作为主题元素,通过描绘驿路上盛开的梨花,展现了一个充满生机与活力的自然世界。作品也深入挖掘了人与自然之间的关系,通过对人物内心的细腻描写,反映了人类对自然环境的感悟和依赖。在这个飞速发展的时代,作者通过
《驿路梨花》课件.pptx
驿路梨花思考:1.课文中写了哪些人?他们出场的顺序是怎样的?2.以上那些人所做的事以及做这些事的目的?十几年前解放军路过建小茅屋谁是小茅屋的主人?悬念一:这是什么人的房子呢?误会一:认为瑶族老人是主人。白木门板上用黑炭写着两个字:“请进”……一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水……又发现墙上写着几行粗大的字:“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子。”一个须眉花白的瑶族老人站在门前,手里提着一杆明火枪,肩上扛着一袋米。我和老余同时抓住老人的手,抢着说感谢的话;老人眼睛瞪得大大的
《驿路梨花》课件.ppt
驿路梨花作者档案:生难字词:整体感知:2、题目“驿路梨花”中的“梨花”除了指自然界的梨花外,还指什么?梨合作探究1、我们是在什么样的情况下发现小茅屋的?室内陈设插叙:在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开与刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法人物题目“驿路梨花”中的“梨花”除了指自然界的梨花外,还指什么?3.本文题目叫《驿路梨花》,也就是说课文要以梨花作为线索,找找看,文中关于梨花的景物描写到底有几处?分别起着什么作用?一写梨花(在文章开头。我和老余走着,他突然指着前面
《驿路梨花》课件.ppt
驿路梨花学习目标课文复述:一个关于小茅屋的故事......小茅屋请进!寻找小茅屋的主人……主人:思考讨论:驿路梨花处处开总结归纳:你能谈谈你身边的“梨花”吗?作业:雷锋精神
驿路梨花课件.docx
驿路梨花课件5驿路梨花名师导学1理清结构:2语言特色:《驿路梨花》的语言美主要体现在两个方面:其一,描述语言中蕴含了作者浓浓的情感,并为情节的发展作好有力的铺垫。如:“山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。”第一句就用反复的手法,感叹的语调描绘了山之大。又用“挨”“延伸”“消失”几个动词,由远及近描写了山之险,山之多。从语句中我们可以体味到,作者在赞叹边陲山区美景的同时,难以掩饰“日暮途穷”的焦急心情,为下文小茅屋的出现作了有力的铺垫。其二,引用古诗词托物寓意,妙语双关。如