国培线下集中培训学习总结.docx

国培线下集中培训学习总结国培线下集中培训学习总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的国培线下集中培训学习总结，希望能够帮助到大家。国培线下集中培训学习总结120xx年11月21日至25日，在重庆电大继续教育学院参加了“国培计划（20xx）”重庆市农村义务教育学科主题式混合培训项目小学思品班的集中培训，聆听了多名专家的精彩讲座，收获很大。在学习期间，我遵守学院的各项管理规定。严格遵守考勤纪律，没有迟到、早退过一次，更没有旷课。课堂上专心听课，认真笔记，积极发言。对云南省李黎明专家的讲座最感兴趣，对其“学生喜欢什么样的老师”这一问题我很受启发，这个问题也是我们很多老师值得思考的话题。如果学生不喜欢你这位老师，他还会喜欢你教的这门学科吗？当学生喜欢你这位老师了，也就喜欢你所教的这门学科了，学习成绩当然会提高。在本次学习过程中，充实了自己的教学理念，丰富了教学思想。明确了发展自主学习，不断探究学习，掌握自己的教学方法的主导思路，明确教育方向。在理论学习上，我深研了教育科学研究方法，现代教学技术发展方向，不但加深自己的'文化底蕴，也使自己明确了当前基础教育教学目标。在学习中，我也认识了许多有经验的专家型教师，共同进步。在各位同仁的影响下，我也明白不少做人的道理。在为人处事上也有了一点进步。处处有我所学之处，以友好，团结，互帮互助的为人态度，快乐与人相处。学术研究中，我明确了现代教育科研的重要性，了解了教育科研的基本方法，树立了问题即课题的校本科研理念，明确了教育科研适用性的发展趋势。了解了当前基础教育教师必备的一些教育理念和教育方法，认识到当前教师培训的重要意义。在管理方面也有所收获，教师培训管理大有学问，直接关系到培训的质量和效果，通过学习对我的管理能力有很好的提高，学到了不少管理经验。集中培训已结束，我将结合工作实际认真开展校本研修，并深刻反思总结，理清思路，理顺思想，升华自己，将所学至所用。最大限度的发挥这此培训的效益。国培线下集中培训学习总结2我有幸参加了“国培计划”江西省农村中小学骨干教师培训。这次培训的全称为“中小学教师国家级培训计划”，目的是起“示范引领”、“雪中送炭”和“促进改革”的作用，是教育部、财政部于20xx年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容，中央财政投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。通过采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合方式，对中西部农村义务教育骨干教师有针对性的专业培训。中西部农村骨干教师培训项目主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训，教育部组织确定了18家机构“国培计划”教师远程培训机构。作为长期生活在乡镇的一名农村小学教师，走出校门，融入到全省优秀老师的浪涛中会发现自己真的只是一只井底之蛙，下面就这次集中培训谈谈我的感受。（一）形式灵活，内容丰富。培训安排的有专家讲座，有名师引领，有技能实践，也有社会调研，有反思研讨，又有名校实地考察，有优秀管理者现场指导，又有一线教师的现身说法。（二）理论水平高，针对性强。南京师范大学博士生导师顾建军教授做的《现代教育技术发展趋势》报告让我们耳目一新，感悟到许多新的教育理念和新的教育思想;高向东教授的《新课程下的教师专业成长》，对我们教师专业成长规划有很好的借鉴价值，特别是高教授的《教育科学研究方法》非常有针对性的'指导我们认识教育科研的校本特质，指导校本科研的方法和适用价值，揭开了教育科研的神秘面纱，同时具体讲述了教育科研从选题，到论证；从研究方法到研究过程；从结题到成果展示应用的具体方法，为我们今后从事教育科研打下了扎实的理论基础；铜陵十二中杨益民校长做的《做一个幸福的骨干教师》报告，从教师职业的幸福感，到教师职业幸福的培养，再到教师人生职业规划，提出了很好的建议。一天的技能培训，手工制作大家兴致很高，分组合作，共同完成任务，社会调查课，大家合作密切。而在安庆十六中的半天研修更是记忆深刻，先是听了十六中稽慧莉老师的《我家在安徽---集邮活动》的综合实践公开课，然后所有学员针对这节课展开了研讨，大家各舒几见，最后安庆市教研室洪老师进行了总结。各次讲座都具有很高的理论水平并具有很强的针对性。（三）生活安排周到，课余生活充实。师院挤出了学生公寓为我们提供了住宿，发放了水卡，饭卡，和学生同吃同住，让我们仿佛又回到了学生时代，新鲜而又激动，同时临近圣诞节和元旦节，学校各院系分别举办晚会，邀请我们国培老师