分式的通分-约分.doc
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(完整word版)分式的通分约分(完整word版)分式的通分约分(完整word版)分式的通分约分15。1。2分式的基本性质(二)教材所处地位和作用:本节课是人民教育出版社义务教育教科书八年级上册第十五章的第一小节《分式及其基本性质》的第二部分,即第二课时.教学目标:知识与技能目标:(1)能够理解通分的意义,能找到几个分式的最简公分母。(2)能够总结出分式的通分法则,并能熟练掌握通分运算。过程与方法目标:1:在分数通分的基础上比较学习分式的通分,并在此过程中渗透类比数学思想方法。2:在如何确定几个异分母分式
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分式的约分1.分式的基本性质:一个分式的分子与分母同乘(或除以)一个,分式的值___________(二)问题情景再试一试(三)引出概念概念2-最简分式问题:如何找分子分母的公因式?问题:如何找分子分母的公因式?解:(1)原式=解:(3)原式1.约分:2.约分1.分数的通分:问题:类比分数的通分你能把下列分式化为分母相同的分式吗?例题分析解:解:怎样找公分母?3.三个分式的最简公分母是(2)此课件下载可自行编辑修改,供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!
《分式的约分和通分》.doc
(完整word版)《分式的约分和通分》(完整word版)《分式的约分和通分》(完整word版)《分式的约分和通分》15.1。3分式的约分、通分教学设计新疆第七师125团中学尹鸿一、教学目标:知识与技能:1、类比分数的约分、通分,理解分式约分、通分的意义,理解最简分式和最简公分母的概念。2、类比分数的约分、通分,掌握分式的约分、通分的方法与步骤。过程与方法:通过类比分数的约分、通分,探索分式的约分与通分法则,学会运用类比转化的思想方法研究数学问题.情感、态度与价值观:通过研究解决问题的过程,培养学生合作交流
《分式的约分和通分习题》.pdf
分式的约分和通分练习题约分:2324abc8abcxyab3⑴223⑵2⑶24abcxyabab23232a3b2c4abcx4x32⑷24a2b3d⑸16abc4⑹xx62x7x12a3yx21x2⑺49x2⑻27axy⑼x23x2x2yxy2m22m1⑽2xy⑾1maxa2abb2⑿xa⒀a3b34x23x181x⒁x29⒂x3xx1通分:3x2x11x,,⑶1x2x23x22xx231111⑷,
《分式的约分和通分练习》.doc
分式的约分和通分练习约分:⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂(3)(4)(5);(6);通分:(3)⑶⑺⑷⑸⑹⑻⑼⑽(1);(2);(3);(4)(5);(6);(7);(8)(9);(10);(11);(12)