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(完整word版)2018高中历史必修三知识点总结(完整word版)2018高中历史必修三知识点总结(完整word版)2018高中历史必修三知识点总结—二课：百家争鸣儒家孔子:春秋时期，创立了儒家学派.思想体系:①“仁者爱人、克己复礼”②“为政以德”③对鬼神敬而远之④“有教无类、因材施教”评价：积极方面：“仁”的思想对于调整人际关系、缓和阶级矛盾、稳定社会秩序具有积极作用。消极方面：孔子的仁爱是有等级的爱,所主张的礼是维护奴隶主贵族的等级制度,具有消极性.孟子：战国时期，继承与发展了孔子的学说。思想体系:①“仁政"（民贵君轻)②“性善说”③“先义后利，舍生取义”荀子：战国时期，儒家的另一位重要代表。思想体系：①“仁义、王道”（君舟民水）②“性恶论”③以礼为主，礼法并施道家老子:春秋时期，创立了道家学派。思想体系:①世界万物本源为道②“无为而治”③朴素辩证法思想庄子：战国时期，继承与发展了老子的思想.思想体系：①“齐物”②“逍遥”③“人必须顺应自然”法家韩非：战国末期,法家集大成者.思想体系：①维护君主专制，“法、术、势相结合，依法治国"②“变法革新”影响：①在当时适应了建立专制主义中央集权的需要.②在后世与儒家思想互为表里,成为中国古代社会统治思想的理论基础。墨家墨子：战国时期，创立了墨家学派.思想体系：主张“兼爱”“非攻”“尚力”“尚贤”“节用”“节葬”注：孔子所说的仁是有等级差别的爱，墨子主张的兼爱是没有等级差别的爱.百家争鸣产生原因:①经济上：铁器的使用和牛耕的推广,封建经济迅速发展。②政治上：西周封建奴隶制度逐渐解题，封建制度兴起。③阶级上：“士”阶层活跃。④文化上：从“学在官府”到“学在民间”。影响:①儒家:孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。②道家：构成了2000多年传统思想的哲学基础。③法家:变革精神成为历代改革图治的理论武器。第三课：汉代思想大一统西汉初的黄老之学背景：①西汉初年,经济残破，百废待兴②适应休养生息政策的需要 内容：治身（养生）、治国（无为而无不为)特点：倡导“待时而动”“因时制宜",是一种积极无为的哲学观。作用：①使汉初社会迅速恢复了元气,出现了文景之治的繁荣景象。②但不能适应专制主义中央集权发展的需要。罢黜百家，独尊儒术背景:汉武帝大一统事业的需要。理论来源：依据《公羊春秋》学说,融合阴阳家、黄老之学和法家思想.新儒学内容：①大一统思想②天人感应、君权神授③仁政④三纲五常新儒学影响:①有利于巩固中央集权,维护君主专制,打击割据势力。②限制君主权力过大，防止暴政。评价：积极:①儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固大一统国家。②儒学确立了中国传统文化的主流地位.消极：是文化专制，不利于思想文化的发展与科技进步，是导致近代中国落后的重要原因之一。第四课：宋明理学儒学的危机背景：①魏晋南北朝以来，佛教道教广泛传播。②儒学本身存在缺陷，其发展出现危机。程朱理学（开创：程颢、程颐;集大成者:朱熹） 内容：①理是世界的本原②格物致知③存天理，灭人欲 地位:南宋以后逐渐发展成为官方哲学，明初确立了在思想界的统治地位。三、陆王心学内容：陆九渊： ①心即理也 ②理就是内心的反省王阳明: ①致良知（良知就是本心）②知行合一（克服私欲）四、宋明理学评价：  积极影响：理学重视主观意志力量、气节与品德,强调人的社会责任,凸显了人的庄严。消极影响：理学维系专制统治，维护男尊女卑的等级秩序，压抑扼杀人的自然欲求，产生了消极影响.第五课：明清之际的进步思潮背景：经济：商品经济发展，资本主义萌芽(根本）政治：阶级矛盾尖锐，封建制度日趋没落文化：八股取士，宋明理学日益僵化思想家李贽：内容：①批判儒学的伦理纲常与程朱理学,倡导个性自由发展与男女平等. ②提出万物皆生于二，否定天理的存在. 评价：将矛头直指封建礼教，一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求，有利于民主思想的产生。明末清初三大思想家（王夫之、黄宗羲、顾炎武）共同主张：①批判君主专制，反对理学心学。②倡导经世致用，注重实学。③反对重农抑商，主张工商皆本。评价:①对君主专制统治造成了强烈冲击. ②具有启蒙作用，给后世民众以深刻启迪。③为儒学的发展变革注入了新的活力。局限性：其实质是对儒家思想的批判继承,未能从根本上动摇封建统治的理论基础。第六课：古代科学技术四大发明造纸术：西汉发明造纸术,东汉蔡伦改进造纸术。印刷术：①雕版印刷术：隋唐时期出现，《金刚经》 是最早作品。②活字印刷术：北宋毕昇发明.指南针：①司南:战国时期出现。②北宋时期制成指南针并应用于航海。火药:唐代发明了火药,宋元时期广泛应用于战争。影响：(1）对中国影响：奠定了中国文明古国的地位，但并没有给中华民族带来更多的社会和经济效应。（2）对世界影响：①造纸术是书写材料的一次革命，促进了世界文明和文化的发展