法拉第电磁感应定律导学案.doc
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(完整word)法拉第电磁感应定律导学案(完整word)法拉第电磁感应定律导学案(完整word)法拉第电磁感应定律导学案法拉第电磁感应定律导学案【学习目标】1。知道感应电动势的概念,能判断其方向。2.理解决定感应电动势大小的因素,并能区别的物理意义3.理解法拉第电磁感应定律内容及数学表达式。4.掌握不同条件下感应电动势的表达式及其应用。【知识自主梳理】知识点1。电磁感应定律1。感应电动势.在电磁感应现象中产生的电动势叫做_____,产生电动势的那部分导体就相当于_______
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课时4.3法拉第电磁感应定律1.理解感应电动势的概念,进一步理解磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量。2.理解法拉第电磁感应定律的内容及数学表达式,会应用它解答有关问题。3.知道公式E=Blvsinθ的推导方法,及其与E=nΔΦΔt的区别,会应用其解决有关问题。1.感应电动势在电磁感应现象中产生的电动势叫①感应电动势,产生感应电动势的那部分导体相当于闭合电路中的②电源。即便电路不闭合,没有感应电流,③感应电动势依然存在。2.法拉第电磁感应定律(1)电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的④变
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第四节:法拉第电磁感应定律导学案【学习目标】(1)、知道感应电动势,及决定感应电动势大小的因素。(2)、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能区别Φ、ΔΦ、。(3)、理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。(4)、通过推导导线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv(E=BLvsinθ)(5)、会用及E=BLv解决问题。【学习重点】法拉第电磁感应定律探究过程。【学习方法】实验分析、归纳法、类比法、练习巩固【教学用具】多媒体课件、多媒体电脑、投影仪、检流计、螺线管、磁铁。【学习过程】温故知新1、
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法拉第电磁感应定律分组研讨探究影响感应电动势大小的因素1.分组实验:请同学们利用条形磁铁,线圈,灵敏电流表,导线等实验器材,设计电路让电流表指针偏转。2.观察实验,分析思考并回答下面的问题。问题1:电流表指针的偏转程度与感应电动势的大小有什么关系呢?问题2:将条形磁铁从同一高度插入线圈中,“快插入”和“慢插入”有什么相同和不同?问题3:分别将“两根磁铁”和“一根磁铁”从同一高度自由下落插入线圈中,有什么相同和不同?3.根据现象,完成表格。表1条形磁铁从同一高度插入线圈相同量不同量指针偏转角度快插入慢插入表
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§4.3法拉第电磁感应定律【教学目标】知识与技能●知道什么叫感应电动势●知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能区别Φ、ΔΦ、●理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式●知道E=BLvsinθ如何推得●会用和E=BLvsinθ解决问题过程与方法●通过推导到线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv,掌握运用理论知识探究问题的方法情感态度与价值观●从不同物理现象中抽象出个性与共性问题,培养学生对不同事物进行分析,找出共性与个性的辩证唯物主义思想●了解法拉第探索科学的方