正确运用常见的修辞手法(反复、设问、反问).doc

(完整word版)正确运用常见的修辞手法(反复、设问、反问)(完整word版)正确运用常见的修辞手法(反复、设问、反问)(完整word版)正确运用常见的修辞手法(反复、设问、反问)正确运用常见的修辞手法（反复、设问、反问)【解题技巧】一、考点梳理1.反复。反复是为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子的一种修辞手法。反复主要运用在诗文中，起到反复咏叹、表达强烈的情感的作用.同时，还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏,充满韵律美。反复的种类有:（1）连续反复（中间无其他词语间隔），例如“山谷回音：‘他刚离去,他刚离去……’”“中国男儿，中国男儿，要将只手遮天空。"“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。”这三句分别连续使用“他刚离去"“中国男儿"“多谢”，用的都是连续反复。(2)间隔反复（中间有其他词语间隔），例如：“狂风吹来了,洪水冲来了，冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。”反复说某某东西来了，强调了“碎石、沙砾、泥土”所遭受的行为。间隔反复有时和排比、反问等修辞结合在一起使用。例如:“‘粗估'参数的时候,要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识,又要有稳健的判断."在这个句子里，作者通过句式的反?秃团疟龋？从不同方面有力地强调了邓稼先的能力和胆识.再如:“世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世界上有不经过光照日晒而成熟的果实吗？"作者通过句式的反复和反问，强调了秋季在果实成熟中的作用。2。设问。设问是为了引人注意,故意先提出问题，然后再作回答的一种修辞手法。设问的作用：可以突出文章的重点，增强语言的气势，引起读者的注意，有助于更好地抒情论理，同时可使行文有波澜，收到生动，不呆板的效果。例如：“花儿为什么这样红？首先有它的物质基础……”设问的修辞作用在于引起读者的阅读兴趣,启发读者思考。3.反问.反问也叫激问、反诘、诘问，是用疑问形式表达确定的意思的一种修辞手法。或用肯定形式反问表否定,或用否定形式反问表肯定，且只问不答，答案暗含在问句中。例如：“我呢，我难道没有应该责备的地方吗?”反问的修辞作用在于加强语气，发人深思，激发读者情感，加深读者印象，增强句子的气势和说服力。二、答题方法1.熟悉反复、设问、反问修辞手法的特点。熟悉反复、设问、反问修辞手法的特点，是解答此类修辞手法运用题的基础.倘若题干只要求“仿照下面句子的修辞手法……”而未指出是何种修辞手法，如果考生不能识别“示例”句运用了何种修辞手法,就无法解答此题了.还有一点要注意的，那就是修辞手法中的设问与反问等手法容易混淆，考生应能区别。例如：（1）“我难道没有应该责备自己的地方吗？”（2)“朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们祖国有着这样的英雄而自豪吗？”这两个句子运用了反问的修辞手法,增强了语言气势，使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强,富有感染力。2.熟悉反复、设问、反问三种修辞手法的作用和表达效果。正确运用常见的修辞手法的基础，就是熟悉这些修辞手法的一般修辞作用。反复、设问、反问三种修辞手法的一般修辞作用分别是:（1)反复:反复咏叹，表达强烈的情感；使诗文句式整齐有序，文章起伏回荡，充满语言美.运用反复，必须要适合表情达意的需要。反复不是“重复”，不必要的反复，会使文章语言?？唆、累赘；没有充实的内容，强烈的感情，一味采用反复的形式,会让人厌烦.(2）设问：提出问题,引起注意,启发思考，加深理解。(3）反问:加强语气，加重语势，激发情感，加深印象。三、例题分析例：仿照下边的示例，自选话题另写三句话,要求使用比喻和反复的修辞手法，句式与示例相同。平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌;平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。思路点拨：此题结合仿写考查正确运用比喻和反复的修辞手法.在解此题时，无论选哪一个话题，首先要弄清句子的结构,即从语法角度看，是“……是……只要……”的条件假设复句；再从修辞角度看，三句使用了比喻的手法,且三句构成排比；还暗含了间隔反复的修辞手法.这个仿写的话题可以自选，有比较自由的空间，因此，在选择话题的时候，考生要选择能够打开自己思路，便于想象的话题,不要选择比较狭隘的话题。同时，运用两种修辞手法容易造成顾此失彼的结果，因此要全面考虑，细致思考。参考答案：真情是沃土，培育了胸怀,只要你肯劳动；真情是绿荫，呵护着温暖，只要你肯付出;真情是溪流，养育了人性，只要你愿漂泊.（奋斗是基石,垒起了生命，只要你愿建造；奋斗是彩虹,饱含了汗水，只要你愿描绘；奋斗是种子，孕育着生命，只要你愿耕耘。）【同步突击】1.下列各项中，对各个句子运用的修辞手法及其表达作用的解说,不正确的一项是（）A。风雪把贫穷