(完整版)浅谈如何培养中学生的英语口语交际能力.doc

(完整版)浅谈如何培养中学生的英语口语交际能力(完整版)浅谈如何培养中学生的英语口语交际能力(完整版)浅谈如何培养中学生的英语口语交际能力浅谈如何培养中学生的英语口语交际能力随着国内市场竞争国际化，国际市场竞争国内已成为一个不可逆转的潮流，同时，现代社会需要每个人有较强的口语交际能力，这种能力比能听、会说要求更高,是一种交际过程中表现出的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。应该说，口语交际是说话的发展，这不仅要培养学生的听和说的能力，而且要求在口语交流中，培养中学生的口语交际能力。一、消除中学生的胆怯怕出错的心理障碍，培养学生参与训练的兴趣中学生在某些方面爱面子，总是怕表达错了，同学们笑话、教师批评，许多学生在训练的时候既想说又怕说错，或说不清楚.所以在课堂上不敢表达自己的观点.所以，在这种情况下，教师应该消除学生的怯场心里，鼓励他们大胆表达出自己的观点,并给予表扬，对于说不出来的学生，教师应给予引导；对于紧张的学生，可以用诙谐的语言缓解紧张的气氛或用一些小笑话来活跃氛围,建立民主气氛，消除学生紧张感。而且班级中还会有一些学生回答问题声音小，这时，教师一定不要大声训斥学生,而是要委婉地对学生说，“你说的很好，但是如果你的声音要是再大点就更完美了。”另外，教师还要创造机会让学生来表达自己的观点，培养自己的口语交际能力。初中的知识整体来说简单、基础.正是基于这一点，对于学生的口语练习要提高关注，贯彻英语的交际性原则。建立课前“五分钟"会话。七年级的时候我多半是用来听写昨天所学习的单词和句子，八年级以后，我把这项工作放在了晨读，用课前的五分钟让学生做一个口语练习，可以读课文、讲故事、讲笑话、绕口令、表演情景剧，或者是任意一名学生对另一个学生的即兴提问或一个简单的闲谈,在这个过程中，学生和学生之间可以进行互动。这让每名学生都动起来，无形之中提高了他们的口语表达能力，从而达到了交际的目的.在教学过程中，我往往对学生说:“Iamhappytoseeyou！Howwasyourweekend？Happysinglesday！…”学生做出不同的回答，引出更多的话题,从而达到交际的目的.二、听是学生口语交际能力的基础要把英语学好，首先就是听,只有先听懂别人所表达的意思，置于语言环境之中,才能收到良好的学习效果，所以，在中学生的课堂上,教师应注重学生的听力训练，在出现较难的听力题时，教师可加上肢体语言来帮助学生理解。掌握了一定听的能力才能训练学生的口语交际能力，使他们积极地用语言提问，展开交流，才能真正提高他们的口语水平和交际能力。三、激发学生学习英语的兴趣，培养学生的口语交际能力对于七年级的知识，许多学生却不以为然,觉得初中的知识太简单，小学都已经学过，从而产生一种不认真，不求甚解的态度。殊不知，小学三年的英语学习在中学只是半年的课程。而在八年级的时候，课程却有了一个很大的跨度，一下子变难了,知识点变的多了.一些学生变得不知所措，发现自己的英语水平开始降低了，从而不再自信了。这个时候教师要做的不再是仅仅限于讲知识，而是给学生予鼓励,让他们每节课都充满兴趣,乐观地学习英语。我想,他们如果态度端正，那么对于英语学习也就信心百倍了，也就起到了事半功倍的效果。那么，如何来激发学生的兴趣,提高他们学习英语的积极性呢？我的做法是把语言教学和日常生活联系起来，上课时讲解一些西方背景知识和趣事,以及学生周围的事情。学生在口语交际中对英语有一个背景知识的了解，极大地提高了积极性，也加强了口语交流的顺畅性.此外，还应该在课堂中多开展一些活动，比如小组竞赛、男女生之间的竞赛、教师和学生之间的竞赛，多种形式的竞赛方式提高了学生学习的积极性、课堂参与性，也增加了他们口语交际的机会。口语交际是中学生英语学习不可或缺的一部分,是知识与能力的综合应用与体现,在日常的训练中要让学生多训练,在生活学习中提高学生的口语交际能力。（责编张景贤）