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历史总结：高二历史备课组小结历史总结：高二历史备课组小结蓦然回首,一学期已经完毕,当机遇一个个迎面扑来,当挑战一个个被战胜,我们不得不像孔子一样发出一样的感慨:逝者如斯矣,不舍昼夜!在这短短的半年时间里,我们高二备课组在探究中前进,在压力下成长。一、根本状况1、教师本学期高二历史备课组由我和另一教师组成,负责高二的历史课教学。我教7、8、10班,另一教师教6班和9班。我们都经受过高考,具备肯定的教学阅历,在教学上都能独挡一面,而且性格都比拟温柔,相处融洽。2、学生本学期,高二有5个文科班(6、7、8、9、10班),共约310名学生。二、前阶段的工作1、制定了整个学期的备课组工作规划,并就备课、上课、作业、测试等环节进展总体规划。2、每次备课组活动都特别留意总结上星期集体备课的胜利与缺乏。集体备课为教师的沟通、互动、共同提高、共同进展供应了舞台,有利于提高教学的整体水平。3、分工合作,群策群力,不因一人有限的才智而遗漏重要学问点,使教学规划顺当进展。4、狠抓落实。无论考试还是练习我们每个人都仔细对待,狠抓落实,夯实根底。5、统一使用全部练习、全部试卷,全部提纲,统一行动,统一部署,统一安排时间复习,绝不单干。个人的利益肯定听从于集体利益。6、针对学业水平测试,制定出复习方案,明确复习范围、制定复习规划、复习提纲。7、针对高二期末测试,制定出复习方案,明确复习范围、制定复习规划、复习提纲。8、针对高三一轮复习,制定出复习方案,明确复习提纲。三、成绩:超额圆满完成高二历史学业水平测试目标四、存在问题及对策:1、根底学问仍是每年考察的主要内容,在平常的教学过程中,仍要抓根底学问的教学,做到点点过关,人人过关,关怀每位同学的成长和进展。2.在文科试验班中有些学生尚欠分析问题的力量,死读书现象严峻。在今后的教学中,应重视学生力量培训,努力提高学生分析和处理问题的力量。3、注意培育学生的学习兴趣,提高学科力量,削减太低分数段人数。总之,今后教学中要加强学生理解力量的培育,根底学问的稳固,并帮忙学生理清教材体系,留意学问的迁移和应用培育学生主动学习的习惯和力量。在平常的教学中,要让学生自己学会学习,学会审题、提取信息、建立模型、解决问题。扩展阅读：201*年下期高二历史备课组工作总结201*年下期高二历史备课组工作总结杨林妹本学期高二历史备课组以学校工作规划和学校治理工作规程为指导，立足我组实际，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，相互学习，开展讨论性学习的活动，努力提高我组教师的思想素养和业务素养。在教学中，抓好根底学问教学，着重学生力量的培育，为今后的会考和高考打下了坚实的根底。一、教学内容：本学期开学伊始，依据学校的教学要求和实际状况，仔细制定了教学进度、教学要求和活动安排规划。本组教师根据教学大纲和高考的根本要求，文科班完成了必修三和选修一前四章各项教学任务。理科班完成了必修三的教学工作，为明年高二会考打下良好的根底。二、常规教学：本学期教学要求教师“立足课本、狠抓根底、培育力量”为教学指导思想，仔细讨论大纲、教材，妥当处理教学内容。课堂教学留意培育学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯，着重于对教材中供应的原始文献资料的运用等方面，培育学生阅读、分析、归纳问题的力量，培育和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义根本理论分析问题的力量。文科班教学中既要突出学问的构造和特点，讲明白理论要点，又要结合高考考点的设置，进展有针对性的前瞻性教学。理科班要重抓根底，讲清会考考点和学问整体构造。从听课和教案、作业检查结果来看，我组教师根本能根据教学进度和要求完成教学任务，在课堂教学和备课上重难点突出，既能传授给学生历史根底学问，又能提高学生分析历史问题的力量，为将来学习打下了良好的根底。固然在检查中，也发觉了一些问题，如个别教案不够全面，不能表达课堂教学的各个环节，课堂教学中有时不能调动学生的积极性，课堂气氛不够活泼。这些问题准时反应到教师，要求在今后的工作中必需加以改良。本学期备课组组织了月考和期中考试出卷、集体判卷和评卷和教学质量分析活动，在这些活动中我组成员仔细完成，没有消失任何纰漏。三、教研教改：为提高我组教师的业务素养，提高教学质量，本学期积极开展了教研教改活动，详细如下：1、开展集体备课活动本组依据活动规划，坚持每一到两周开展一次集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建立性的建议和意见，最终形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高。每次活动均有活动记录，以供以后参考。通过集体备课解决了很多教学中资源缺乏、重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水平和教学效果。2、组织公开课活动本学期第12和16周，我组凌静教师和杨城兆教师上了公开课，本组全体成员全