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关于幼儿园音乐活动教案范文汇总7篇活动目标：1、在音乐嬉戏中体验生活活动的乐趣，有良好的卫生习惯；2、随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作，能对输赢结果做出敏锐的反响；3、能与同伴合作，遵守嬉戏规章和嬉戏玩法。活动预备：阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。活动过程：一、绘本引出活动内容，激发幼儿玩音乐嬉戏的兴趣1、依据绘本谈话：西西他们在沙子下面挖出了那么多东西，一双双能干的小手给弄脏了，现在我们需要做点什么呢？2、复习歌曲《洗手啦》，能用自然的声音唱歌。3、复习歌曲，用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和心情。4、复习歌曲，用肢体动作表达自己的对唱词的理解。二、依据歌曲内容，仿照转手腕、蹦跳步、猜拳等动作1、随节奏仿照转手腕、蹦跳步动作，师：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的？2、幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳嬉戏，会区分输赢结果。三、学习音乐嬉戏的玩法1、教师示范讲解嬉戏玩法及规章。2、幼儿2人一组自主玩嬉戏。四、愿意与教师或同伴合作玩嬉戏，体验音乐嬉戏的欢乐1、单人嬉戏。（全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳嬉戏，熟识最简洁的玩法，让不同层次的幼儿对嬉戏玩法有完整感知）2、双人嬉戏。（两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参加嬉戏的兴趣）3、多人嬉戏。（推选一名领队，与领队一样为赢，幼儿学会主动关注他人）4、分组对抗嬉戏。（组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式，能培育幼儿的集体意识，知道自己是小组的一员，每个人都要遵守小组商定）五、放松活动：嬉戏吹泡泡关于幼儿园音乐活动教案范文汇总7篇2设计意图：韵律活动是幼儿比拟喜爱的一种音乐活动形式，对于小班幼儿来说，身体动作是他们感受音乐最直接和最详细的表现。本活动从幼儿的实际生活动身，把幼儿特别熟识的生活活动“洗澡”作为教育的素材，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿在欢快的音乐声中积极参加活动，大胆地用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，同时，丰富的生活阅历对幼儿的创编起到了积极的推动作用，让幼儿在自由表演的过程中来充分感受韵律活动所带来的欢乐。活动目标：1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。2、体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。活动重难点：大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。重难点解决策略：“洗澡”是幼儿特别熟识的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活阅历势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。活动预备：1、《我爱洗澡》、《春天》、《珍宝》音乐2、浴球、小毛巾人手一份活动过程：一、创设情景，引出活动主题1、教师：今日我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春每天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。2、教师带着幼儿在《春天》音乐下嬉戏。二、结合生活，创编洗澡动作1、幼儿回到草地上休息教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢？（教师引导幼儿说出洗澡）2、教师：平常洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的？（请幼儿说一说，再用动作表现）你们自己会洗澡吗？怎么洗呢？（请幼儿说一说，并用动作表现）3、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜爱放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗？（引导幼儿宁静地听音乐）今日妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得洁净一点哟。4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，教师观看幼儿的动作。提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的？（让幼儿边说边做动作表现）5、教师：妈妈发觉这个宝宝洗得最洁净了，我们来看看他是怎么洗的。（请一名搓洗有节奏的幼儿进展示范）教师：为什么他会洗得洁净呢？（教师依据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓）6、教师带着幼儿听音乐按节奏进展搓洗。7、引导幼儿相互帮忙搓洗。①教师做出抓后背的动作。教师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢？（引导幼儿说出请朋友帮助）请谁来帮妈妈？呀，真舒适呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。②教师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。8、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。教师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以相互帮助。三、设置表演情景，丰富表演内容1、教师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可洁净了，你们想不想到那里去洗个澡呢？2、出示浴球和毛巾教师：看！这是什么呀？妈妈为每位宝宝预备了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜爱的浴球和毛巾，跟着妈妈一起去洗澡吧！（幼儿自由选择浴球和毛巾）3、在教师的带着下听音乐自由做洗澡的动作教师：呀！这里的河水可真洁净呀，宝宝们，让我们一起跳下去洗个澡吧！洗得时候肯定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得洁净哦。4、带着幼儿做擦洁净身体的动